沁陽市第十二中學陳薇
學校舉行的第一輪賽課活動結束了，通過兩周的聽課、評課，我受益頗多，尤其是自己的那節「液體壓強」課後我深刻認識到了自己課堂上的不足。自己需要學習、改進的地方還有好多。聽取評課老師的點評後總結了自己的課堂上存在以下問題：
第一，物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，我卻忽略了這一點。本節課中的兩個演示實驗「液體內部向各個方向都有壓強」「液體壓強隨深度的變化」，我都沒有親自動手去做，而是通過多**演示。多**教學雖然使我們的授課進入了「現代化」，備課是電子文稿，上課是演示文稿，實驗是虛擬的，但實際的效果卻是學生不知所云，能力極差，甚至連本節最重要的知識點也無法掌握。
因此，多**不能代替學習、教學過程，更代替不了實驗教學活動。課堂運用多**應保持的原則是：當用則用，適時、適度、有效。
應該動手的實驗必須動手去做，不用多**代替。
第二，本節課教學內容安排過多，學生對液體壓強的計算公式的演練時間少於15分鐘。我們學習永威的上課模式「先學後教，當堂訓練」已經很久了，但是對於課堂上的「當堂訓練」總是做的不到位。不能真正的靈活把握，靈活運用，總之還是備課上下的功夫不夠。
在以後的教學中必須的做好這一點，備課充分些，課堂上能放的一定放，合理引導學生學習。
第三，課堂上我們的語言，教態對學生的影響也很大。課堂上我的態度就過於嚴肅了，使學生感覺有點壓抑，課堂氣氛不活躍，這也大大影響了上課的效果。同時課堂上鼓勵的語言也太少了，沒有把學生的學習積極性給調動起來。
針對此種情況，我得好好學習怎樣應用激勵語言，多一些微笑在課堂。
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