海倫六中劉玉
把教學過程還給學生，教師作學生學習的引導者和合作者，是教授本節課的主導思想。《醉翁亭記》雖然是一篇文言文，從內容到思想都與學生的理解存有差距，但學生在本節課的表現仍然可圈可點。課堂效果較好。
本節課的教學目標定為三點：
1、理清課文結構，把握作者思路。（重點、難點）2、體會作者曠達的胸襟，正確對待挫折。
3、賞讀、品味文章的語言特色。
對於難點的突破，借助重溫以前訓練的方法，即如何從每一層的意思中，找聯絡點和共同點，從而把握作者的思路。這樣做既是與以前的舊知識鏈結，又為新知識的學習鋪平道路。整個分析過程，大部分同學能較好的運用學過的方法分析，個別同學還有更深層次的見解。
如：分段，學生們在對段意的共同修改完善中，強化了對知識的把握，提高了歸納能力。在尋找各段之間的關係時，學生既找了其中的關聯，即第一段的「在乎山水之間」引領下文的四時朝暮遊、滁人遊、太守宴、遊歸各段；又找到了各段的共同點：
各段都有「樂」字，「樂」字一線牽貫穿全文。
醉翁亭記教學設計
奇台四中張麗娜 學習目標 1 通過與黃庭堅 瑞鶴仙 比較，找出內容與情感的不同，力求背誦 2 扣住 文眼 認真思考，理解文章主旨 3 懂得並學會在受挫折不幸時，應持曠達的情懷和積極樂觀的人生態度。學習重點 通過比較，找出內容與情感的不同。學習難點 結合背景材料 文章主旨，體會作者情感。學習方法 閱讀...
醉翁亭記考點
醉翁亭記 考點 1 一 2008大連市 一 若夫日出而林霏開，四時之景不同，而樂亦無窮也。至於負者歌於途，行者休於樹，頹然乎其間者，太守醉也。8.解釋文中加點的詞。2分 1 臨溪而漁，溪深而魚肥臨2 宴酣之樂，非絲非竹之 9 分別寫出 窮 字的意思。2分 1 四時之景不同，而樂亦無窮也窮 2 為宮室...
《醉翁亭記》複習
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七裡，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之...