（3）學生不會分析思考，解題能力差。現在的思想品德課考試題目越來越靈活，更加注重對理論聯絡實際能力，分析解決問題能力的考查。學生抓不住解決各種題型的方法，不會聯絡所學知識來作答，而是自己信口開河，想到哪兒寫到哪兒，答案缺少組織性，不分主次，自然考試成績很不理想。
二、為了有針對性的開展教學工作，提高學習成績，在後半學期的工作中，要有針對性的改進，爭取能有所提高。
1.明確目標，有針對性的開展教學。吸取期中考試的經驗教訓，多結合學生實際，開展多樣化的教學活動，提高學生的學習興趣，提高教學活動的效率。
2.加強學生對基礎知識的掌握。從能力和基礎知識的關係看，能力不是空中樓閣，而是建立在對學科知識的理解基礎之上，即首先必須有學科知識做支撐。
而對於基礎知識，雖然不要求學生背誦記憶，但必須做到理解性記憶。
2.著重抓學生的行為習慣尤其是學習習慣。從學習態度、課堂表現、作業情況等多方面入手，糾正不良習慣，整頓學習風氣。
3.重視分層教學。儘管在課堂上只能照顧到大多數學生，但在作業布置及自習輔導方面可以針對不同層次的學生開展不同的輔導工作，從整體入手來提高教學成績。
思想品德教學反思
篇一 思想品德教學反思反思過去 許多感慨 酸甜苦辣一應俱全 思想品德課主要任務是，使學生學會做人 學會做事 學會合作 學會學習，全面提高認識社會 適應社會，分析問題 解決問題的能力。在初中階段，思品教師要教育 啟發 幫助學生樹立正確的人生觀 價值觀。因此，要求教師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思...
思想品德教學反思
時間飛逝，轉眼間，這乙個學期已經過了一大半了，進步固然有，失敗也不少。以下從三方面對這段時間的教學工作進行反思。一 轉變了教學觀念 一是主體的轉變。以前我覺得自己是課堂的主角,現在我認識到學生才是課堂的主角,我在教學中充分尊重和發展學生的主體意識及主動精神，培養和形成學生健全個性，使學生主動活潑地發...
思想品德教學反思
雙望鎮中學徐志永 本次教研活動，聽了四位老師的發言真的受益非淺，反思自己的教學真的還有很多欠缺，更需不斷學習。為了提高教育教學能力，提高教學質量，對我的教學作以下反思，同時找出今後努力的方向。一 對教學準備的反思 我對教材不熟，教材研究不透徹。這樣就很難把握重難點，走彎路走錯路。其次，我對學生了解不...