北師大版一年級數學下冊《買文具》教學反思
我在本節課的教學中，根據教材特點和學生的認知水平、積累的生活經驗，緊緊圍繞重點、難點，注重聯絡生活實際，引導學生主動參與課堂學習。
通過小淘氣買文具的情境引發學生學習的熱情，從觀察文具的種類**遷移到人民幣的使用，要合理使用人民幣，必須認識人民幣。這一環節的設計考慮到了學生的經驗，從學生的知識起點出發，合理地利用教材。
關注學生的生活經驗，開展各種學生熟悉、興趣的數學活動。注重數學學習與現實生活的聯絡。解決一些對他們來說較難理解的數學問題。
如對「1元=10角」這個關係，不少學生不是都能很好地理解。對於這個問題，設計「1元錢兌換10張1角」的師生活動是很有必要的。學生在動手操作中感知「1元=10角」這個進率，、遵循一年級學生以形象思維為主，好奇、好動的特點，本節課設計了把各種小面額的人民幣及換算關係這些知識有機地融合活動中。
讓學生在一種興奮、積極的心態下學習數學，充分調動學生的主觀能動性，把學生推到學習的主體地位上，激發學生的探索、創新的慾望。
當然，在教學中還有很多的不足，希望各教師多提寶貴意見，使我在以後的教學中有更大的進步。
買文具教學反思
想一想，在列豎式計算 除數是兩位數 的除法時，從 除起，先看上的數如果不夠除，就看 除到哪一位，就把商寫在哪一位的上面。五 試一試列豎式計算下列各題 注意豎式的過程 90 30160 40 840 20562 40 課前，先將導學案收集，了解自學情況，主要看問題出在哪，教學的重點就在哪，我發現大多數...
買文具教學反思
羅鴻 買文具 是義務教育課程標準實驗教科書數學 北師大版 一年級下冊第六單元 購物 的第一課時，本課的教學目標是讓學生在購物活動中認識小面額的人民幣，體會元 角 分之間的關係，會解決簡單的實際問題。其實對於人民幣的認識學生並非是一張白紙，因為這是日常生活中可以接觸到的，大部分學生都有過隨家長或單獨購...
《買文具》教學反思
本節課是一節公開課，設計的是北師大版教材第七冊第六單元除法的第一單元 買文具 即除數是整十數的除法。在以前的學習中學生除數是一位數的筆算除法，本節課要達到的教學目標是 1.結合實際情境，探索並掌握除數是整十數的計算方法，並能進行正確的計算 2.掌握除數是整十數的除法豎式的書寫格式 3.能運用所學知識...