我將從以下七個方面談談「產品策略」這節課的教學設計。
一、教材
1 、教材的地位和作用
本節課選自全國中等職業學校國家教委規劃教材 << 市場營銷知識》 第五章產品策略中的第二節「產品生命週期策略」。第一節產品組合策略，主要講述了產品整體概念、產品組合策略。第一節為講述產品生命週期策略作了必要的知識準備。
第三節新產品開發與推廣策略，主要講述了新產品概念，新產品開發的原則、方法、程式，新產品推廣策略。第四節品牌策略，主要講述品牌的概念，品牌在市場營銷中的作用，品牌設計的原則。第五節為服務策略，主要講述了服務的概念、特色、特點。
第二節產品生命週期策略，主要講述了產品生命週期理論、產品生命週期各階段的特點及營銷策略，延長產品生命週期的途徑。產品生命週期是產品從進入市場到最後淘汰的全過程。它是企業制定產品策略的重要依據。
根據產品生命階段的特點，有效地利用企業營銷組合策略，能夠使企業在動態市場環境中求得生存與發展，贏得有利的市場地位。
2 、教材的分析和處理
教材依次介紹了產品生命週期的概念、理論曲線、產品生命週期各階段特點及營銷策略以及延長產品生命週期的途徑等內容。針對本節課內容比較抽象和難於理解及學生實際知識水平，擬採取講練一體、案例點綴、**並茂的教學方法突破重難點：講述「上海冠生園」的案例，著重強調產品的誕生及推向市場的過程中遇到的問題，引出產品生命週期的概念及各階段特點及營銷策略 ; 作產品生命週期圖，直觀教學，並由此引出產品生命週期曲線圖，並組織學生分析總結、得出理想產品生命週期形態和不理想產品生命週期形態，分析各階段特點最後組織學生根據特點制定營銷策略及延長產品生命週期的途徑。
整個教學過程採取講練一體，案例點綴、**並茂的教學方法，力求順利突破重難點。
3 、教學目標及其確定依據
根據本節課教學內容、特點及其在整個教材中的地位，教材、大綱對學生的要求，並結合學生現有的知識水平和理解水平，從培養學生技能出發，確定本節課的教學目標：
⑴知識目標：①掌握產品生命週期的概念及理論曲線；②明確了解產品生命週期各階段特點及營銷策略；③延長產品生命週期的途徑。
⑵能力目標：通過講練一體、案例點綴、**並茂的教學方法，要求學生能夠根據產品生命週期及各階段特點，準確且有意義地進行延長產品生命週期的途徑做好市場營銷。
⑶思想目標：通過「上海冠生園」等案例的分析，指出產品生命週期重要性，只要認真探求，就必然能夠利用產品生命週期之特點在營銷過程中獲得成功，激發學生創業精神。
4 、教學重難點及確定依據
通過對教材的分析，根據教學目標的要求，結合學生實際情況 , 確定本節課的重點是：產品生命週期各階段的特點及營銷策略。
因為產品是營銷過程中的客觀實體，作為生產者重視的是產品帶來的利益，而消費者重視的是產品本身。作為營銷者抓住產品生命週期的特點在營銷中尤為重要。因此我們應充分準確掌握產品生命週期並以正確的觀念把它應用到營銷中去，建立最佳營銷策略。
二、教法
本節課以「講練一體，案例點綴，**並茂」為主線，重點處講練結合，引導處案例點綴，關鍵處**並茂，引導學生發現問題、解決問題、掌握基礎、培養能力，真正體現以教師為主導，以學生為主體的現代教學思想。
1 、舉「上海冠生園」案例，引出市場產品生命週期概念。（案例法）
2 、舉例分析產品生命週期與產品使用壽命，並作出產品生命週期理論曲線圖，使學生鞏固加深對概念的理解。（提問法、**法）
3 、講練結合，師生共同歸納強調市場細分化的作用，作出理想產品生命週期圖與非理想產品生命週期圖。 （講練結合）
4 、用圖表講解投入期市、成長期、成熟期、衰退期市場策略，啟發學生舉例。（圖例法）
5 、舉例分析。企業延長產品生命週期的途徑及方法。（例證法）
教法小結：通過講練、案例、圖表、電教手段相穿插結合，突破教學難點。
三、學法
在教學中，教師應授之以法，精講多練，充分發揮學生的主觀能動性。根據本學科的特點，應使學生掌握自學識記、分組討論、案例分析、練習鞏固等學習市場營銷學的方法，提高學生分析問題、解決問題的能力。
四、說學生
市場營銷知識是中等職業院校電子商務類學生必修的課程，因為中專的學生知識水平薄弱、理解能力稍弱，但是他們有較強的動手能力和創新精神。所以我要從中等職業教育的特點出發，強調理論聯絡實際，注重學生實際操作能力的訓練。在闡述營銷理論的同時，介紹案例，通過對案例的分析，引導學生將理論知識與實際業務活動相聯絡，從而形成他們所應具備的職業能力。
五、案例、圖表及電教手段的使用
案例分析可以幫助學生發現問題，激發學生學習興趣，易於接受，圖表反映問題直觀、簡明，電教手段的使用可增加課堂容量，激發學生好奇心。案例、圖表、電教手段的使用可提高課堂教學效果。本節課教學使用兩個案例，七個曲線圖。
四個案例分別為：①上海冠生園；②黑白電視機產品，③收音機，④海爾冰箱。七個曲線圖為：
①企業產品生命週期曲線圖；②產品生命週期迴圈-再迴圈型；③產品生命週期成長-衰退-成熟型；④產品生命週期扇貝型；⑤產品生命週期早夭型；⑥理想產品生命週期形態；⑦非理想產品生命週期形態。電教手段使用投影儀、計算機、大螢幕。
六、板書設計
使用電教手段，板書力求清晰總括。將黑板分為三部分：左邊板書產品生命週期概念、中間產品生命週期各階段特點及營銷策略，右邊延長產品生命週期的途徑。
在教學過程中，根據教學內容，依次投影膠片，演示課件。
七、教學程式
1 、提問引入
上課伊始，教師提出問題：
①為什麼黑白電視機在市場上不存在了？
②「海爾」產品為什麼還依然形式大好？
學生回答完提問後。教師強調為什麼在同樣市場的氛圍下有的產品延續下來了，有的產品卻消失了，這就與產品生命週期息息相關，那究竟什麼是產品生命週期呢？由此匯入新課。
2 、講授新課
⑴投影：「上海冠生園」的案例，強調指出產品在不同的時間段出現的問題，找準問題所在，從而突出產品生命週期作用，引出產品生命週期的概念，並投影理論曲線圖，直觀的幫助學生理解產品生命週期。
⑵要求學生作舉例，產品生命週期與產品使用壽命的區別？
⑶講述產品生命週期的4種s形曲線，用大螢幕展示，通過分析這幾種理論曲線得出理想產品生命週期曲線和非理想產品生命週期曲線。
⑷根據以上所講知識，分析得出產品生命週期各階段特點，並結合特點得出營銷策略，投影展示產品生命週期各階段銷售量、成本、利潤、與**曲線趨勢。
⑸根據產品生命週期曲線，作為企業應想辦法延長產品生命週期中的成長、成熟期才能獲得利潤，引導學生共同研究延長產品生命週期的途徑。
3 、課堂練習
課堂練習採取多樣化，口頭提問、舉例練習與板演相結合，每一知識點均有鞏固練習，新課授完後安排總練習，穿插案例分析，側重學生能力的提高。
4 、歸納與總結
簡要講述本節課的內容，強調產品生命週期是確定企業能否在產品上獲得利潤的前提與基礎，企業制定產品決策的重要依據，研究產品週期，可以使企業更好的了解本企業產品的發展趨勢，適時地開發新產品，不斷調整企業的產品策略。根據產品生命各階段的特點，有效地利用企業營銷組合策略，能夠使企業在動態的市場環境中求得生存和發展，贏得有利的市場地位。因而應遵循一定的標準，樹立動態、實用、組合的觀念。
5 、布置作業
1． 產品生命週期四個階段的市場特點及對策分別是什麼？（必做）
2． 針對一種產品的成長-成熟-衰退，寫乙份分析材料？（選做）
產品生命週期管理
一 為何做產品生命週期的管理？1 現狀分析 貨品未能正常的流轉 1.1 舊貨沒有在品牌的通路消化 1.2 新貨沒有及時上架銷售 1.3 新貨喪失最佳銷售時間，舊貨銷售依舊疲軟，銷售額無法提公升，倉庫滯銷率不斷攀公升。給倉儲帶來極大壓力，以及財務成本的損失。二 產品市場生命週期理論1 產品的市場生命週...
產品生命週期
產品生命週期，是指產品從研製成功投入市場開始到被市場淘汰為止所經歷的全部時間過程。在這裡，產品生命週期指的是產品的市場壽命，它與產品的使用壽命不同。產品的使用壽命是指產品從投入使用到損壞報廢所經歷的時間，兩者的概念不同，不能混淆。前者是市場營銷學研究的內容，後者則是商品學研究的範疇。產品生命週期理論...
產品生命週期管理規範
產品規劃中心 產品生命週期管理文件 引言 1 1.1目的 1 1.2適用範圍 1 1.3關於本文件 1 管理規範總則 2 2.1產品管理框架 2 2.2產品分類 2 2.3產品階段管理 3 2.4組織 主要人員及職責 4 原始需求分析 9 3.1原始需求分析的意義 9 3.2原始需求分析管理流程 9...