「書香校園，古詩詞誦讀」方案
中華民族是乙個優秀的民族，在歷史長河中創造了燦爛的文化。流傳至今的古典詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶，更是中華民族精神品質的真實寫照。為了在全校學生中營造一種誦讀古詩文、繼承民族優秀文化傳統的良好風氣，陶冶學生的情操，提高學生的綜合文化素養，積極構建「勤奮學習、快樂生活、全面發面」的校園文化，創設乙個具有濃郁文化氣息的「書香校園」，我們決定舉辦「古詩文誦讀」活動。
學校根據新課標指定200首古詩詞及其它優秀古詩文的難易程度，分為六級。班主任和語文教師引導學生利用課餘時間進行吟讀背誦。古詩文考級組定期對學生背誦情況進行考核，並根據學生背誦的質量和數量評定相應的等級。
活動主題
愛經典詩詞，做文明少年，頌千古美文，揚傳統文化。
活動組織
主辦單位：高樓鎮高樓學校
承辦單位：初中部
參賽人員
初賽：初中部全體學生
複賽：每個年級2名學生
活動時間：
評定等級：第一周至第二十周
競賽：第十六周
活動地點：
評定等級：各班教室
競賽：行政樓三樓會議室
活動過程：
1、各個班級根據學生吟讀背誦情況評定等級
2、競賽過程:
①準備階段：全體學生根據《經典誦讀200篇》進行吟讀背誦，並由古詩文考級組評定等級。
②推選階段：每個年級段推選2名學生參加初中部組織的比賽。
③競賽階段：由初中部統一組織
3、比賽規則——年級對抗
①爭先恐後
名詩、名句搶背。名詩背誦完全正確者每句得5分，背錯不得分。
②損人利己
從「赤橙黃綠青藍紫」七種顏色中為對方任選一種，每一種都有相對應的背誦內容。對方背誦完全正確每句得10分；對方背錯，則本方得相應的分數。
③如履薄冰
這是一道風險題，從「誰持彩練當空舞」七字中為本組任選一字。每乙個字都有相對應的背誦內容，背誦完全正確，則得15分；背錯則
減去相應的分數。
④評分標準：
背誦內容：古詩文誦讀考級考核內容
⑤背誦要求：
a精神飽滿，表情自然，姿態得體，大方服裝整潔、得體。 1分
b能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力。 1分⑥活動要求
a 各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持賽場秩序。
b全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束後要熱情鼓掌，給與鼓勵。
相關事宜
1、評委名單
評委胡立業彭祖選張建鋒湯思思李莉
獎勵辦法
集體獎：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
個人獎：「倒背如流」獎1名，「博聞強識」獎1名，「最佳搭檔」2名。
古詩詞誦讀
題詩後 作者 賈島 二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。冬夜讀書示子聿 作者 陸游 古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。心裡話 要問我是誰，過去我總是不願回答，因為我怕，我怕城裡的孩子笑話。我們的校園很小，放不下乙個鞍馬 我們的校舍簡陋，還經常搬家 我們的教師...
古詩詞誦讀方案
大華小學校 古詩詞誦讀 活動 實施方案 一 建立 古詩詞誦讀 活動工作機構 1 古詩詞誦讀 領導小組 組長 蔡光興 副組長 許鈞 組員 餘緒亭何禮祥廖明偉王貴徐云峰 2 古詩詞誦讀 活動指導小組 組長 許鈞 組員 何禮祥王貴李天斌李堯 3 專案負責人 王貴 二 活動措施 一 分發圖書 規定 誦讀 任...
古詩詞誦讀活動方案
2010 2011學年度第二學期 羅行小學生古詩詞誦讀活動方案 一 指導思想 小學階段是人生的 時期，是文化知識和道德品質初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經典詩詞，不僅可以提高學生的記憶力 想象力以及對語言的感悟力，挖掘學生...