東北師範大學生命科學學院
「三維導師制度」施行辦法
一、 總則
「三維導師制度」是由東北師範大學在2023年招收國家首批公費師範生時提出的為每位學生配備「學科專業導師、專職輔導員和課外輔導員」，從專業課學習、日常工作和行為規範、職業生涯規劃和社會交際等多方面、立體化的培養制度。該制度在理論層面上存在其充分的合理性因素：符合現階段學生成長需求、遵循全面育人、個性育人的現代教育理念和人才成長規律。
也應該被運用到非師範專業學生的培養當中去。
「三維導師制度」的施行，關鍵和難點在於動員全社會的力量來辦好高等教育，重點是一切從學生成長需求出發，核心是以人為本，辦好「尊重的教育」。
二、「三維導師制度」內涵
「三維導師制度」共包含「學科專業導師」、「專職輔導員」和「課外輔導員」三個部分，三部分分工不同。
1. 學科專業導師
學科專業導師由學院副教授級別以上職稱的專業課教師擔任。主要負責引領學生在專業學習方向上確定學習目標、幫助學生制定科學學習方法和學習計畫、解答學生在專業學習方面的困惑。
2. 專職輔導員
專職輔導員即學校為每個年級配備的專職輔導員教師。主要負責學生的日常事務和教務管理、協調學校和學院黨政工作、輔助開展大學生行為規範和思想政治教育等工作，同時解答和解決學生日常學習和生活的困惑和問題。
3. 課外輔導員
課外輔導員由學校各黨政機關領導和社會成功人士擔任。由三部分組成：職業規劃輔導員、社會實踐輔導員、思想政治輔導員。
主要負責指導學生職業生涯規劃、社會實踐和人生勵志教育、思想政治教育以及解答相關方面的問題。
三、聘任和實施
1.學科專業導師：學科專業導師由學院統一配置，實施固定導師和導師團結合方式開展，即為每3-4人聘請一位導師，5名導師按照學科組成乙個導師團，同一導師團內導師指導的學生可在本人導師不在的情況下找導師團內的導師解答問題。
每個學科專業導師團定期為學生開展集中的座談活動，最好為1-1.5個月一次。
2.專職輔導員：專職輔導員由年級輔導員擔任，負責學生的日常事務和教務管理、協調學校和學院黨政工作、輔助開展大學生行為規範和思想政治教育等工作，同時解答和解決學生日常學習和生活的困惑和問題。
3.課外輔導員：課外輔導員由三部分組成：
職業規劃輔導員聘請學校就業中心領導擔任，定期按照人才成長規律指導學生進行科學的職業生涯規劃；社會實踐輔導員聘請2名，由科研院所或公司管理人員以及省級優秀教師擔任，帶領學生進行參觀、調查、實習或其他形式的社會實踐；思想政治輔導員聘請學校、學院黨政機關領導擔任，定期指導學生思想政治教育，引領學生形成正確的「三觀」，保障學生健康成長。
全員育人導師制度
一 指導思想 面對未成年人思想道德建設中不斷出現的新情況 新問題，根據上級檔案精神，為了加強我校德育工作的針對性 實效性和主動性，把德育工作落到實處，營造優美的育人氛圍，樹立良好的校風，抓出實效，構建 管理育人，教育育人，服務育人，全員育人，全程育人 的德育機制，針對目前學校生源實際狀況和教育學生難...
新員工導師制度
xx通訊技術 1.目的 為促進公司各部門新員工能力的提公升，適應公司跨越式發展的需要。增強公司核心骨幹作為導師的榮譽感，提高導師組織管理能力，為培養公司管理幹部隊伍儲備人才。配合員工個人職業發展，開發 留住人才，促進員工與組織共同發展。2 導師實施物件 部門新進員工。一般對中專以下學歷員工 臨時工或...
班組導師制度法規
三 協助組導師處理所有學生之事務。四 班導師應密切與組導師連系，必要時可召開組導師會議，會議時請知會學生事務處，必要時可通知學生事務處有關人員出席。第七條 組導師之職責如下 一 應了解學生性向 志趣 品德 才能及家庭背景。二 指導學生課程之選修及安排，協助解決學生學業困難，參加學生課外活動及審查有關...