xx俱樂部導師制度

1．導師的資格

（1） xx俱樂部會員（不論是否已經續費）；

（2）至少完成《有效溝通手冊》前五個目標的；

（3）至少擔任過三次評估角色（即興評估或既定評估或會議總評）；

（4）具備較強責任心。

2．師生關係的建立和解除

2.1 師生關係的確認

（1）學生意願優先原則

在新會員入會當天或在收到會員部發出的新會員入會通知之後七天內，教育部需主動與該新會員取得聯絡，並詢問其是否有意願讓哪位滿足導師資格的會員作為其導師。

如該新會員無明顯意願，則教育部有責任幫其推薦一名導師。

（2）徵得導師同意原則

在了解新會員意願或幫助新會員推薦導師之後，教育部需盡快徵求導師意見。如同意，則雙方達成一致並正式建立師生關係；如不同意，則教育部需另外推薦導師並徵求新導師意見，直至雙方達成一致。

（3）男女搭配原則

在可能調配的情況下，盡量滿足男女搭配的原則。

2.2 師生關係的解除

（1）滿足基本要求原則

師生關係中，導師最基本的職責是：輔導學生完成《有效溝通手冊》前三個目標的以及在此期間會議角色的執行，並根據學生的實際情況幫助其制定乙份中長期（4-6個月）的成長計畫。

因此，以上基本要求滿足之後，師生關係原則上便可以自動解除。

（2）鼓勵長期指導原則

除了以上基本要求之外，鼓勵導師和學生之間建立長期指導和共同提高的師生關係，直至學生完成《有效溝通手冊》和《勝任領導手冊》。

3．導師的職責

3.1 安排首次訪談

師生關係建立之後，導師應在七天內（特殊情況除外）安排一次面談或**訪談，內容包括：

初步了解學生的入會初衷；

介紹《有效溝通手冊》和《勝任領導手冊》手冊的使用方法；

介紹會員成長的兩條路徑；

介紹如何準備p1；

介紹如何使用角色話術模板；

介紹俱樂部相關制度（包括本制度）；

介紹完以上情況之後，進一步了解學生的成長和教育需求，並反饋給教育部，以便教育部在會議安排的過程中充分考慮到學生的個人需求。

3.2 基礎輔導

督促並輔導學生在半年內完成p3；

xx通訊技術 1.目的為促進公司各部門新員工能力的提公升，適應公司跨越式發展的需要。增強公司核心骨幹作為導師的榮譽感，提高導師組織管理能力，為培養公司管理幹部隊伍儲備人才。配合員工個人職業發展，開發留住人才，促進員工與組織共同發展。2 導師實施物件部門新進員工。一般對中專以下學歷員工臨時工或...

一指導思想面對未成年人思想道德建設中不斷出現的新情況新問題，根據上級檔案精神，為了加強我校德育工作的針對性實效性和主動性，把德育工作落到實處，營造優美的育人氛圍，樹立良好的校風，抓出實效，構建管理育人，教育育人，服務育人，全員育人，全程育人的德育機制，針對目前學校生源實際狀況和教育學生難...