加強師德師風建設
-------努力做乙個優秀的教師
中壩中學王玉德
尊敬的各位領導、老師們，大家好！
光陰荏苒，時光如梭，轉眼間二十五個年頭已經過去，回味自己經歷的教學生涯，感觸頗深。這感悟當中既有苦亦有樂。苦的是過程，它卻令我感覺很踏實；樂的是收穫，它令我成長了很多。
作為乙個教師，乙個站在講台上的人，我感覺他的生命力，他的價值在於教學能力。如何成為乙個優秀的教師，乙個眾口皆碑的教師呢？
乙個優秀的教師，應該是乙個充滿愛心、受學生尊敬的教師。
愛教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。記得有人說過：挖掘你生活中、你職業中的內在魅力。
你是厭倦它還是喜歡它，對整個心理的發展，對你的幸福感、成就感的獲得，都是至關重要的。你不愛教師這個職業，你就不能從教師這個職業中獲得樂趣。
我們過去經常說：「家有二斗糧，不做孩子王」。但如果你仔細去挖掘教師這個職業，就會發現它實在是美，可以說，世界上沒有比教師職業更美的東西。
因為我們每天擁抱的是乙個新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性迥異的孩子，都是乙個個前程不可限量的個體。他們當中可能會有今後的政治領袖，可能會有今後的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們，哺育他們，只要你幫助他們去找回自信，只要你幫助他們去挖掘潛力，他們的能量是不可限量的，是會遠遠超出你所能想象的。
乙份耕耘會給你多少倍的回報！
只要你能夠發現、挖掘教育職業中瀰漫著的那種美，你就會每天都產生衝動，你就會看到每個學生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵。教師應該努力挖掘教師職業的內在美,堅信自己所從事的是乙個影響人的一生的、值得為之奮鬥一生的事業。這樣,你才會愛它,才會全身心地投入。
我始終認為，教育有乙個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧型，無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業。
乙個人做任何事，成功的先決條件是態度，能力取決於態度，態度決定高度，你要想站的比同仁高，你必須付出比別人更多的努力和精力。就我們教師而言，你要想搞好教學，態度最重要，要想教好一堂課，課下的付出和努力是必須的。所以，做一名優秀的教師，我們需要乙個良好的態度，為了能上好一堂課，我們課餘需要花很多時間去研究教材，研究教法，研究學法等，態度對乙個教師的成長非常重要。
乙個優秀的教師，應該是乙個勤於學習、不斷充實自我的教師。
勤於學習，充實自我，這是成為一名優秀教師的基礎。教師最重要的任務是學習。作為乙個教師，跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，乙個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力，所以教師應該完善自己的知識結構。
我們要在不斷的學習中經常反思。反思是乙個教師成長的必經之路，反思自己的教學方法，反思自己的教學效果，反思學生的學習情況對乙個成長中的教師很有必要。我們在經過一段教學之後，要靜下心來去反思一下：
自己最近的教學情況怎樣？學生的狀況如何？自己在教學過程中存在哪些困惑？
學生的近階段學習效果是否理想？一系列的問題需要我們反思。通過反思，我們可以總結經驗和教訓；通過反思，我們可以發現不足；通過反思，我們可以知情而進；通過反思，我們可以更好的完善自己的教學。
乙個優秀的教師，應該是乙個追求卓越、富有創新精神的教師。
教育家和教書匠，乙個最大的區別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創新的精神。乙個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。乙個優秀的教師，他應該是乙個不斷探索、不斷創新的人，應該是乙個教育上的有心人。
乙個優秀的教師，應該是乙個關注人類命運，具有社會責任感的教師。
教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。教育本身就是生活。作為乙個教育家，作為乙個理想教師，他應該非常關注社會，非常關注人類命運，非常注重培養學生的社會責任感。
也只有教師的社會責任感才能塑造學生的社會責任感。教師在課堂裡面和學生討論環境、人口等問題，才能喚起孩子們對這些問題的關注。因此，要使學生更好地生活，要使今後的社會更加理想、更加完美，首先要淨化我們的校園，並使我們的學生具有人文關懷精神。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶去的不僅僅是分數，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。
我們所做的一切，都是在為未來做準備。我們的教育是為了未來的教育，是著眼於孩子一輩子的教育。只有這樣，才能有強烈的社會責任感。做乙個合格的教師，做乙個優秀的教師，托起明天的太陽！
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