各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支援表示感謝.
轉眼間，孩子們公升入中學已乙個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。與其同時，我們也發發現不少問題。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，及早下手，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、 班級介紹
1、 教師情況
首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師，我先做個自我介紹，我是這個班級的班主任，同時擔任語文科目的教學工作。任教十四年，一直擔任班主任工作，中教一級教師，縣語文骨幹教師，教學能手。縣市模範班主任。
教師心語：我喜歡傾聽孩子們成長的聲音，就像傾聽花開的聲音。我關注孩子成長的點滴，教給孩子成長的責任，用行動創造屬於自己的最美的風景。
請相信，我一定要做乙個有想法，有辦法，有魄力，有魅力的「四有」班主任。讓世界因為我的存在而美麗！
數學崔耀華老師,中學高階教師，從事教學工作十八年，縣市模範教師，教學經驗豐富，教學成績優異。教師心語：數學是一門嚴謹的學科，我將盡力盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的慾望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。
英語李秋仙老師，任教二十二年，中教一級教師，縣中學骨幹教師，多次被評為教學能手，學科帶頭人。曾在2023年，2023年縣教研室主辦的全縣英語教師培訓活動中，作為主講教師對全縣英語教師進行英語技能培訓。教師心語：
做乙個幸福的教師，教一批快樂的孩子。享受課堂教學，培養積極向上的學生。你的孩子就是我的娃，我將用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧型，成就學生的精彩，活出自己的風采。
qq號：2805462718
政治和傑英老師，中學高階教師，從教二十二年，多次獲得縣市模範教師榮譽稱號。教學風格活潑，深受學生喜愛。教師心語:
政治是一門貼近學生生活的功課，我將用心教給學生做人，讓學生健康快樂成長。
歷史賀竹青老師，使我們的老教師，她熱愛教育事業，工作兢兢業業，愛崗敬業，愛生如子，對學生有如春天般的溫暖，曾被文水縣關工委評為「關心下一代指導教師特別獎」。在多年的教育教學工作中成績突出，曾被縣委縣**榮記「三等功」。
我們的任課老師工作責任心都很強，每一堂課都精心準備，每一位學生的作業都認真批改，及時反饋，我們深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，想方設法要把學生的學習成績搞上去，這一點請家長們放心，我代表400班的所有的任課老師表示。我們會盡力把我們的教學工作做得更好，把你們的子女、我們的學生管理教育好，使他們不斷進步。
2、 班級情況
本班有學生92人，男生46人，女生46人，住校生33人。雖然剛進入新的班級，但我們的孩子已經開始把這個班級當成他們的家，我們的臨時班幹部以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風，他們是嶽皦麗，溫妞，孟琳，王哲，任佳欣，高苑藝。這些同學工作積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，班級學習風氣也日漸濃厚。
下面我就將我班學生在校表現，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
二、成績分析
我們剛剛結束的過關考試裡，那些平時踏實認真的同學取得了優異的成績，他們是崔澤宇，雙丹陽，溫妞，阮豪，楊朝暉，侯達成，馮晶晶，任佳欣 ，孟琳，張舒童，李然，高苑藝，王桂花，成曉羽，燕欣藝等同學。有些孩子成績不理想主要原因如下：
從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，進入中學以後，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也少了，但學習方法還改變不了。 在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。
所以求知慾強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了,因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最後達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。
如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。儘管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關愛學生；關注細節，注重個人習慣培養。開學乙個多月裡，我每天早晨6:30，中午1:
30到校，督促、幫助學生爭分奪秒，養成良好的習慣，有乙個良好的開始。我非常關注習慣的養成，一、早上到校後絕不允許做回家作業，並由專門的學生進行督促；二、早上6:30早讀由岳皦麗、張舒童、孟晶負責學生的晨讀，培養學生的自主學習能力。
三、中午到校後要入校入班，入班入座，入座靜學。課前三分鐘做好下一堂課的準備。五、針對學生因為科目增多，作業檢點不到的情況，我要求每個學生準備抄作業本，家長也可以根據這個本子檢點、檢查孩子的作業。
五、整理錯題集，把自己容易錯的題目整理出來，每個星期都花時間把整理好的錯題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶，如果能長期堅持下來認真完成的話，我相信孩子的成績肯定有長足的進步。
當然，學校教育的形式是群體性的，乙個老師至少要負責九十幾個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的物件，集中在乙個學生身上，選擇了城鎮中學並不意味著選擇了成功，孩子的成功不僅需要我們的努力，孩子的奮鬥，更需要我們家長的配合。從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的物件和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。學校教育必須有家庭教育的密切配合。
給家長的一些建議
1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，選擇了城鎮中學就意味著選擇了成功，事實不然，家庭教育同樣重要。在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。
多關注孩子的言行，穿衣打扮，回家後的情緒，及時和孩子交流溝通，以過來人的身份幫助孩子解決生活上和學習上的困惑。要正確看待孩子的學習成績,孩子成績有了進步及時鼓勵，孩子退步了也別大發雷霆，冷靜地幫助孩子尋找原因。別把分數當作衡量孩子的唯一標準。
時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。您的孩子學習成績好，並不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味著思想差、能力低。我們要善於發現孩子身上的閃光點,激發孩子的潛能,相信每乙個孩子都能長成參天大樹。
2、引導孩子利用好時間學習
初中的學習任務是繁重的，在學校裡老師經常教育學生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業還應該複習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學在背誦和複習上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實就是學習習慣的問題，哲人曾說過培養行為收穫習慣，培養習慣收穫人生，我要說的是培養學習習慣收穫成績。
剛才說的是每天，每週雙休日就應該整理知識或者說梳理知識：數學可以將一周內錯的題再做一遍，語文可以將乙個單元的詞語默寫一遍，將乙個單元的筆記複習一遍，讀一些優秀文章作些積累，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學生樹立這樣乙個觀念：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。
這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的後代擔當這樣的責任，這種責任可等同於你養育他的責任。
3、不嬌慣孩子、學會對孩子說「不」。
前蘇聯文學家高爾基曾經坦言：「溺愛是誤入孩子口中的毒藥。」父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似「愛」，實則「害」，至少不是一種科學的愛。
孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子說「不」。
6、要給孩子留有自尊心
孩子是經常出錯的，有時開的不好，有時違反紀律等，遇到這種情況，家長要幫助孩子分析原因，找出差距，以後不犯類似錯誤。多加幫助，不要說要傷孩子自尊心的話，也不要一味指責，更不要在吃飯時數落孩子，也不要在客人面前數說孩子的不是，因為作為孩子，每個孩子都希望自己是最好的，總之，鼓勵的作用大於責罰。
7、要把孩子當朋友
現代社會，家長制已經行不通了。作為家長不能立立在上，有「我是老子，你是兒子，你必須聽我的」的思想，而應把孩子當作朋友，多理解，多溝通。要對孩子多表揚，多鼓勵，少批評，不指責人與之間距離是不怕的，哪怕是父母與孩子之間，老師與學生之間也不列外。
我認為作為家長沒有時間跟孩子多交流，多溝通，了解孩子的心理是很有必要的，作為家長，至少要知道孩子的心裡在想什麼，然後才能對症下藥，否則，家長得無從下手，對孩子的教育只是亂說一通不僅達不到教育的目的，而且含使得孩子不服氣，產生違反心理，會與你越離越遠。
班主任發言
假如用一句話概括初中 那就是初一是希望，是習慣養成的關鍵期 初二是分化期，是孩子們差距出現的時候 初三是拼搏，是孩子們實現人生理想的第一次真正的奮鬥。進入初中的最大問題就是孩子們的分化 簡單概括為好的更好，差的更差。因此，我們必須認真對待初一學生的分化問題，我們需要的做的事情就是 進一步優化習慣，防...
班主任發言
五 班主任寄語 親愛的同學們 斗轉星移，彈指一揮間，小學六年就這樣過去了。有幸成為你們的老師，是我們之間的緣份，也是我們一生的榮幸。擁有的日夜悄悄走遠，但彼此的師生情誼卻日漸濃厚。海闊憑魚躍，天高任鳥飛 人生有聚有散，天下沒有不散的宴席。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的難與舍。臨行前，老師沒有珍...
班主任發言材料
一 指導思想 結合學校本學年的德育工作計畫和九年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續強化 時時要管理 處處有管理 的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規範的培養 學生思想品德教育和集體意識教育 班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習...