二、創設和諧學習環境，保持良好學習情趣
在實踐教學過程中讓我懂得，鼓勵和誘導相結合，排除學生學習中各種心理障礙，克服學生的牴觸情緒，創設和諧的學習環境，是保持學生學習情趣的最佳手段。
現在的學生受自己心理因素的影響很大，如果喜歡乙個老師，上他的課也會認真一點，如果不喜歡老師，可能講的內容再豐富，再有吸引力也不願意聽課，所以建立良好的師生關係，創設和諧的學習環境是使學生保持良好學習情趣的因素之一。考慮到這一點，我會有意識地與學生培養師生關係，下課後，找幾個學生聊聊天，談談生活中他們感興趣的話題，在課堂上，多抽時間與學生互動，課後我也會盡量留下幾分鐘的時間給學生講一些最近發生的新聞，讓他們覺得上課不那麼枯燥，也讓他們在上課之餘喜歡上這位老師，更期待上他的課，為他們保持良好的學習情趣創設乙個好的學習氛圍。
三、採用案例教學法
案例教學法是一種以案例為基礎的教學法，案例本質上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師於教學中扮演著設計者和激勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論，不像是傳統的教學方法，教師是一位很有學問的人，扮演著傳授知識者角色。
在市場營銷中，有很多成功的案例，而且是耳熟能詳的知名品牌，在每講課的開始，我會以乙個案例匯入新課，給出幾個問題，然後在完新課後，請學生利用學到的新知識回答課程開始時的問題，並且在每一章節結束之後，布置一道案例分析題讓學生做，以案例貫穿整個教學過程。
案例教學可以發展學生的創新精神和實際解決問題等能力和品質，學生通過案例教學得到的知識是內化了的知識，並且可以在很大程度上整合教育教學中那些「不確定性」的知識，也大大縮短了教學情境與實際生活情境的差距。並且案例的運用也可以促使學生很好地掌握理論。
四、盡力做到「因材施教」。
不同的專業由不同的學生構成，因此每乙個班級的學情存在差異。若用一成不變的教學方法和教學內容施教必然會出現問題。在我擔任《市場營銷基礎》這一門課程的教學工作，學習這門課程的，除了市場營銷專業的學生之外，文秘專業的學生也要學。
九下教學反思
1 我愛這土地 是一首在現代詩歌史上廣泛傳誦的抒情名篇，文學史上的經典之作。本詩作於1938年11月的抗戰初期，在國土淪喪 民族危亡的關頭，詩人滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，寫下了這首詩歌，詩人用 嘶啞 來形容鳥兒鳴唱的歌喉，更能表達詩人為祖國前途 命運擔憂，心力交瘁的情狀。詩歌以其高度概括...
五下教學反思
求 公因數和最大公因數 松樹坪小學郭振君 標準 指出 學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者 引導者和合作者。這一理念要求我們教師的角色必須轉變。我想教師的作用必須體現在以下幾個方面。一是要引導學生思考和尋找眼前的問題與自己已有的知識體驗之間的關聯 二是要提供把學生置於問題情景之中的機會 三是...
七下教學反思
從百草園到三味書屋 教後反思 冶河鎮中學劉愛紅 從百草園到三味書屋 對這樣的傳統教材，要滲透新課程理念，對我是乙個挑戰，在課改專家的指點下，我有許多收穫，現作以下反思 要精心設計問題情景 我在引導學生精讀 百草園 一段時，先從課本前面的插圖和作者筆下的描寫作對比引入，然後要求學生說出為什麼作者寫得如...