心理教師應尊重來訪者的個人隱私權，無論是在個體**或是在集體**中都有責任採取適當的措施為來訪者保守秘密。
一、心理教師有責任向來訪者說明心理諮詢與**工作的保密原則，以及這一原則在應用時的限度；在集體**時應首先在**集體中確立保密原則。
二、當心理教師在工作中發現來訪者有危害其自身或危及他人安全的情況時，必須採取必要的措施以防止意外事件的發生。
三、心理教師工作中的有關資訊，包括個案記錄、測驗資料、信件、錄音和其他資料，均屬於專業資訊，應在嚴格保密的情況下進行儲存，不得列入學校的常規學生檔案資料之中。
四、心理教師只有在來訪者同意的情況下，才能對**或諮詢過程進行錄音、錄影。在因專業需要進行案例討論、或採用案例進行教學、科研、寫作等工作時，應隱去那些可能會據以辨認出來訪者的有關資訊（在得到來訪者許可的情況下可以例外）。
威海市望島小學
心理諮詢保密制度
一 心理諮詢員有責任向來訪者說明諮詢工作的保密原則，以及應用這一原則的限度。二 心理諮詢工作中的有關資訊，包括個案紀錄 測驗資料 信件 錄音 錄影和其他資料，應在嚴格保密的情況下，作為檔案，及時送檔案室進行儲存。三 除心理諮詢員和檔案管理員以外，學校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權檢視心理...
心理諮詢室制度
育英雙語實驗學校心理諮詢室管理制度 一 諮詢人員應做到熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業，熱愛學生，熱愛學校心理諮詢專業工作 熟悉並認真遵守國家 教育法 未成年人保 婦女兒童權益保 等有關法律 法規，恪守心理諮詢工作者和教育工作者的道德規範。二 諮詢人員應嚴格按科學態度和專業要求工作。必須接受規範的專業...
心理諮詢室制度
揚州世明雙語學校 第一條 本諮詢室的宗旨是輔導學生的心理衛生，以各種方式方法幫助學生提高心理健康,服務好每一位同學。第二條 心理諮詢工作者應對來訪者的有關資料 檔案予以保密 如採用案例教學 科研或寫作時，應適當隱去那些可能會據以辨認出服務物件的有關資訊。第三條 在心理諮詢過程中，如發現諮詢者有危害其...