數學科組工作計畫

一、指導思想：

本學期我校數學科組教學工作將以課程改革為主題，認真貫徹落實教育局和學校教學計畫，開展深入有效的教學研究，通過開展各種形式的教研活動，尤其要認真開展課題研究，進一步推動課堂教學的改革，強化教師的自身建設和業務素質的提高,繼續抓好常規教學,深化教學改革, 全面提高學校的數學教學質量。

二、工作思路：

立足校本實際，積極探索，改革創新，求真務實，努力打造我校數學科組教研品牌。

全科組成員都要積極樹立四個意識：即質量意識、課改意識、科研意識和服務意識。

三、工作措施：

（一）、繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

本期數學科組將認真組織好切實有效的學習討論活動，繼續以《基礎教育改革綱要》《全日制義務教育數學課程標準》（實驗稿）為重點，結合市舉辦的教師繼續教育培訓，學習有關課程改革的材料，對課程改革的背景、課程改革的目標、課程的結構作更加全面的了解，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，確立「以人為本」的教育理念，改善教育教學行為。

結合我科組研究的課題《讓數學貼近學生生活》和各年級組不同教師的個性需求，學習個人所需的指導理論，採用靈活多樣的學習方式，如網路學習式、研讀式、講學式、閒談式等。把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題**相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。根據具體情況，爭取組織教師外出學習，吸收先進的教學經驗。

（二）全員參與，積極開展數學專題研討與實驗。

2005學年我校已成功向區教育局申報科研課題《讓數學貼近學生生活》，為此在本學期的數學科組教科研活動中，將以科研為導向，以教研促教學，切實推進教學改革。繼續進行《讓數學貼近學生生活》的課題研究，每個教師在科組的大專題下結合自己的教學實際，確定出子課題，讓學生「人人都學有用的數學」，將數學與學生的生活、學習聯絡起來，學習有活力的、活生生的數學」。培養學生的數學應用意識和實踐能力，體驗數學的價值。

本學期將加強教研活動，極力提高活動質量。通過專題研究，以集體備課、聽課評課、研討交流、學習新課程標準等方式，反思我們的課堂教學，要發揚團隊協作精神，共同提高。注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合，教研活動與培養新教師相結合，努力做到教研活動經常化、專題化和系列化，促使教研組建設上乙個台階。

嚴肅教研組集中活動紀律，加強計畫的落實。要嚴格按照既定要求組織活動，營造濃厚的教研氛圍。

針對我校青年教師較多的情況，青年教師在課改中必須率先更新教學觀念，提公升學習品位，做課改的先行者。科組提倡本學期每人上一堂足以反映自身水平的公開課，就本節課交流個人教學反思。並在期末寫出一篇有較高質量的教學**或案例剖析。

（三）、抓好教學常規工作，深化課程改革。

1、規範日常工作。本學期以科組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。①抓備課，要求突出對每乙個單元知識點、重難點的把握，開放題的設計。

②抓上課──課堂教學是教學工作的中心環節。③抓作業，要求批改作業做到及時、認真、細緻、規範，適時地採取補救措施，以大面積地提高教學質量。

2、抓好一至四年級新課程的實驗工作

我校已有一至四年級進入國家新課程實驗，新課程體現了先進的教學理念，昭示我們必須改變以往的教學方式，確立新理念。本學期，先組織課改年級老師參加教材培訓學習，領會教材的編排意圖和編排特點，要求任課教師用課程的新理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為。

3、紮實地抓好培優輔差工作，做到有計畫有落實。

四、工作安排：

九月份：　1、制定科組工作計畫和各年級科教學計畫。

2、新教師匯報課。

3、年級質量抽測。

十月份：　1、學習《新課程標準》。

2、年級質量抽測。

3、常規檢查。

十一月份： 1、學習《新課程標準》。

2、研討課。

3、期中檢測。

4、常規抽查，年級質量抽測。

十二月份： 1、課題研討的反饋小結。

2、年級質量抽測。

一月份：1、期末複習。

2、期末考試及學業評價。

3、期末總結，上交工作總結及教學**。

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