又是乙個新學期的開始，對於學生，對於未來，心裡充滿了無數美好的希冀。在我靜心細想時，這些希冀便成為乙個個具體的活動，希望這些計畫中的教育措施能夠讓孩子們更有意義的成長。
指導思想：建立乙個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學實踐中認識到雖然班級裡有任命班幹部，但大多數是掛個名並沒有其相應的工作，各種大小事務大多數還是由老師來完成。
主要是由於我對班裡孩子的能力仍心存疑惑，放不開手。久而久之學生就形成了這樣一種觀念：事無關大小，都要報告老師。
每天，我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎麼了，這對於學生來說是一種不好的習慣，缺乏自主的管理能力，依賴性較強，對於我來講，則是時間愈久，事情越發層出不窮，被這些可有可無的糾紛占用了大量時間，本學期我將著力於解決這一問題。班級裡學生程度差異不是很大，智商較為平均，但是成績差異較大，這跟學生平時的學習習慣有很大關係，怎麼樣縮小學生之間的成績差異，也是我這學期的著力點。
一、建立完善的管理制度。
1、班級裡實行職責明確分工，設立專案組長。將班裡的事務分為衛生、早讀、用餐、午間休息、勞動等專案，每一項設一組長，組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。
若組長解決不了，可以請老師幫助。如早讀課，負責早讀的同學要自動擔起管理義務讓同學們不許發出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業（讀卡片等簡單的作業），使教室保持學習的氛圍；學習組長負責作業的收發整理，課堂秩序的管理等。
2、引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。
為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監督，本學期我將實行「我的事情，我負責」活動，把學生自身的活動分為：我的衛生、我的學習、我的早讀、我的禮貌等，並根據這些專案設計學生的自評**，在每天下午讓學生根據自己的表現進行自評，打相應的分數。
二、因才施教，做好培優轉後的工作
1.重視能力強學生的培養
（1）.對能力強的學生加強培養，發掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有餘力的學生留有擴充套件延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。班裡雖說程度都不是很好，但是由少數學生的某些能力也一直高於他人，如何讓孩子的這些能力得到更深層次提高，讓教學更加有效很對性，這是乙個很重要的問題。
在多元智慧型理論的指導下彰顯每個孩子的特長，這是我作為班主任時刻要思考的。
（2）.多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據自己的字型大小選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展「技能大比拼」活動。讓學生互相了解彼此的特長，鍛鍊自己的技能。
2.重視能力弱的學生的扶助
（1）.對這幾個學生生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。
採取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給後進生創造乙個溫暖的集體氛圍。
（2）.對特殊學生生經常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支援把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生在家的表現。有的孩子由於家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當的指導和協助。
（3）及時與家長溝通，可以通過家教聯絡本或者**向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。
每月工作安排：八月份：
1.做好開學準備工作。
2.做好開學衛生工作。
九月份：
1.布置教室。
2.從新組建班委。
3."品德作業"操作指導。
十月份：
1.開展主題隊會。
2.舉行一次作業展覽.
十一月份：
1.自查"品德作業"。
2.小組長評選活動。
3.學生自己組織一次班會活動。
十二月份：
1.引導學生進行技能大比拼
2.優秀作業評選。
一月份：
1.做好工作總結。
2.布置寒假工作、作業。
學年度第一學期班主任工作計畫
2015 2016學年度第一學期班主任工作計畫 一 班級基本情況 新學期我班共有48名學生，男生29人，女生19人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整...
學年度第一學期班主任工作計畫
2014 2015學年度第一學期 班主任工作計畫 七一班劉強 學生剛從小學進入初中，面對他們的是乙個全新的環境 新的學校 新的教師 新的同學 新的課程 新的學習方法等。剛進入初中的新學生對別人的依賴還非常高，自理能力較差，非常需要老師的積極的引導來適應新的環境，因此，做好初一新生的入學教育是每個班主...
學年度第一學期班主任工作計畫
班主任工作計畫 九月份 1.對剛放假回來的學生進行教育，提上課學習要求，使其盡快進入學習狀態，並嚴格執行學校的兩操，手機，校服，住宿等制度。2.做好分班後的穩定工作，選舉班級幹部，使班級的各項工作步入正軌。3.盡快全面了解熟悉班級的全體學生，並及時與課任溝通全面掌握學生的學習情況。4.及時與寢室老師...