研訓工作計畫

珠鬥小學2012-2013第二期

一、指導思想：

圍繞學校辦學理念和工作計畫，堅持以課例研究為抓手，繼續實施「專業引領、同伴互助、實踐導行、反思提高」的研訓實踐策略，加強教育教學研究，深化教學改革，鞏固教學質量成果，突出學校教育特色，爭取我校教學水平和教學質量的新跨越。從而促進教師全面、持續、和諧地發展。

二、工作目標：

1、根據教師教育工作的任務要求和安排佈署，立足本校教師教育需要、專業發展需要，切實開展「以提高課堂教學有效性」為主要內容的全員培訓, 確保全校教師在本年度內達到規定學分的規訓，促進教師素質的提公升，推動全校教師專業化成長。

2、抓好教研組長隊伍建設，提高教研組的輻射作用。狠抓教研組長的培訓，通過校內自培和校外培訓等方式，給教研組長大力學習的空間和機會，提公升自己的素質和專業水平，使教研組長起到該學科教學、研修的領路人的作用，提高教研組的質量中心地位。

3、將校本研訓與提高學校教學質量結合起來，以課堂教學為重點，聚焦課堂，以課例研究為抓手，探索提高教學質量的新思路、新方法、新模式和新舉措。

4、將校本研訓與提高教師教育科研能力結合起來，以學校發展過程中存在的問題為抓手，將問題轉化為課題，通過課題研究，實現教師教育教學理論水平和專業化水平的不斷提高，把科研興校、科研興教的工作落到實處。

三、工作措施：

（一）加強師德建設，更新理念。

1、加強校風、師德師風以及學風「三風」建設，嚴格執行《教師職業道德規範》，樹立良好的教師形象，不斷完善學校管理制度，建設民主、科學的校園文化，營造「以人為本」、「以校為本」的校園文化氛圍。

2、盡量為教師提供外出學習的機會，通過安排教師外出聽課、參賽、參會，掛職等帶回新的教育資訊，促進教師教育觀念的不斷更新。赴外學習的教師要珍惜外出學習的機會，確保學有所獲。返校後要按照學校做好匯報、論壇等工作，實現一人外出多人受益，共享學習成果。

3、加強學校共同體建設。認真落實好和珠鬥小學教育教學的共同體工作，採取教學觀摩、專題講座等形式，實現區域內優秀教育資源共享與互補，為基層教師搭建了乙個學習、提公升的平台。

（二）加強研訓研究，提公升教師業務水平。

1、加強課堂教學有效性研究。通過形式多樣的主題研訓活動，營造研訓氛圍，建立研訓文化，提高研訓質量。

2、以星級教研組建設為抓手，努力構建具有自身特色的校本研訓一體化機制。繼續開展以課例研究為載體的教研活動，**有效的校本研訓模式，充分發揮專家引領、同伴互助及個人反思的作用，把校本研訓工作跟教育教學工作有機結合，不斷提高教師參與度。

3、重視教學工作指導。調動教師專業成長積極性、提高課堂教學效率。尤其要做好課堂教學的執教能力，千方百計提高教學質量。

4、重視案例或課例分析。剖析具體事例和案例，提出改進措施，不使教學中存在的問題產生沉澱，案例或課例分析有層次地進行並逐步提高。

（四）強化過程管理抓實教育科研

1、重視自我反思。要求教師主動研究自己的教學觀念和教學實踐，反思自己的教學觀念、教學行為和教學效果。

2、繼續開展課題進課堂活動。課題研究聚焦課堂，使教育科研親近教師、走進課堂、關注學生，提公升教科研實效性，給課題組成員乙個科研交流研討的平台。同時加強課題的實施監控和管理。

3、重視課題過程管理，抓好課題研究過程的資料建設。

珠鬥小學教導處