2023年-2023年度第二學期研訓工作計畫-范文彙編
指導思想：
本學期，我將繼續借助職教課程改革的東風，深入學習課程改革理念，真正確立起與課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。以學生發展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提公升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，充分發揮研訓的作用，從而譜寫職教研訓工作的新篇章。
主要工作：
一、加強學習培訓，努力構建學習型組織
學習，是知識汲取與更新的先決，是乙個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進職業教育課程改革為契機，加強教師理論和業務的學習與指導，組織教師參加校本培訓，在學習中不斷掌握行為導向的教育教學理念、掌握最前沿的教改資訊、關注職業教育改革的發展動態，不斷提高自身的文化素養、理論水平、管理水平及教科研能力和培訓能力，樹立與職業教育相適應的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施素質教育的能力和水平。
二、以職教課改為契機，深化職業教育教學改革。
2、促進學生學習方式的轉變。針對基礎教育過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，新課程提倡「主動參與、樂於**、合作交流」為主要特徵的學習方式。這對於學生的創新精神與實踐能力的培養有著重要的意義。
因此，我們將繼續推進「學案導學」課堂教學模式，要把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓，要把握現代學習方式的的五個基本特徵：一是主動性。它是現代學習方式的首要特徵，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。
二是獨立性。它是現代學習方式的核心特徵，表現為我能學。三是獨特性。
有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同於他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性。它是現代學習方式的突出特徵，強調參與，重視直接經驗。五是問題性。
問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創造性學習的重要心理因素。以上五點特徵我們只有從整體的高度來全面把握現代學習方式的精神實質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。
3、創新學習培訓方式。培訓方式是培訓內容的載體，要想方設法建立靈活、科學的培訓方法，採用「互動參與、合作學習、反思構建」等培訓方式，通過學教育理論、學優秀案例；談學習心得、談實踐體會，談師生變化；上實驗課、上研究課、上觀摩課；評教育思想、評教學設計、評教學手段等多種型別的研討活動。
具體安排：
周次工作內容
備註第1周
職教中心開學情況調研，討論校本研訓工作計畫
第2周中小學電腦製作作品評比
第3周指導「學案導學」選手參加常州大市比賽
第4周研討專業課程專案教學設計評比方案
第5周電教工作――省優質教學光碟發放
第6周中小學英語磁帶的發放
第7周參加常州職教研究所組織的教學研究活動
第8周職教德育**評比
第9周省電化教學資料發放
第10周
期中考試
第12周
專業課程專案教學設計評比
第14周
專業課程專案教學設計沙龍
第15周
德育課改研討
第16周
電化教學資料的徵訂
第18周
校本培訓的理論與實踐的課題小結
第20周
學期工作總結
學年度第二學期校本研訓工作計畫
2013 2014學年度第二學期 校本研訓工作計畫 金勝中學 2014年2月 本學期,我校的校本教學教研工作要繼續在上級的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,積極實施素質教育,努力實現 辦讓人民滿意的教育 的最高宗旨,以校本教研為中心，以深化課程改革和課堂教學改革為重點，進一步提高教師的業務素質和教學...
小學第二學期學校研訓工作計畫
本學期學校研訓工作堅持以科學發展觀為指導，圍繞x市研訓中心 xx學年第二學期研訓工作要點 結合我校教學實際工作，堅持素質教育為目標，以新課程實驗為核心，以落實教學常規為重點，以 溝通雙本，提高課堂教學有效性 的為校本研訓的主題，推動課堂教學改革和教師專業發展。逐步實現學校未來發展目標 教師更智慧型，...
研訓工作計畫
2015 2016學年度第二學期 繼續按教育局 把握核心，深究內涵，理性思考，科學推進 的指示精神，深入做好課堂教學轉型工作。這學期，要認真研究小學課堂教學轉型評價標準，有效地貫徹在課堂教學中，看課評課都要按照課堂教學觀課點來進行，並在此活動中，不斷完善觀課點，切實有效的推進課堂教學轉型工作更加深入...