通過活動促進了孩子們與父母之間的溝通，家長們也懂得了平時應該從哪些方面入手與孩子交流，從哪些方面去培養孩子。節省了家長探索的時間，少走彎路。提高教育的實效。
為了提高教育的效果，家庭和學校兩方面都要做出努力。一方面，家長要把配合學校教育看作是自己的責任和義務；另一方面，學校就可以通過德育作業的形式進一步拓寬家長在教育方面的思路，增加教育方法。
三、德育作業成為了社群教育的風向標
新時代背景下，物質經濟飛速發展。但是，毋庸諱言，當代青少年在新的歷史條件下，也帶來了一些新問題。如現在青少年缺乏理想，生活自理能力弱，不愛勞動，怕苦怕累，會花錢，自我意識強烈，不願合作等。
從人的社會化的理論分析，上述問題正是說明，我們的青少年學生在走向社會，在實現個體社會化的過程中缺乏一致並且有效的教育引導。
德育作業是一種正確教育的導向，在這個競爭激烈的社會環境中，逐漸讓孩子能夠擁有一顆健康而充滿自信的心靈。例如：
（1）西店小學「淨化大地，美化家園」活動。組織學生清潔街道社群的通道以及雙嶼公園，讓環境更美麗。
（2）西店小學「低碳減排，節能降耗」活動，學生繪製了「我為節能減排做貢獻」的宣傳海報和宣傳畫到社群進行了張貼。
通過活動學生增強了社會責任感，因為自己的勞動成果而產生自豪感。在實踐中找到自身的價值。
總之，採用德育作業這一全新的德育模式，家庭、學校、社會三方在教育問題上有了更為一致的步伐，互相監督，互相制約，互相促進，使德育工作始終朝著既定的目標昂首闊步！
當然，德育作業只是德育工作的一種載體，形式。不能囊括德育工作的全部。它最終能發揮多大的效益，取決於執行過程中操作的方法與技巧。它的功能的進一步提公升，也有待於我們的探索。
西店鎮中心小學
二0一一年二月二十一日
德育常規工作匯報
一 常規德育方面 1 常規管理的內容 1 衛生管理 教室和宿舍衛生 包乾區衛生 公共區域衛生。2 紀律管理 一日常規管理 早讀 午休 晚自修 自習課 學習常規管理 上課 作業 等。3 儀容儀表管理。4 二操管理 眼保健操 廣播操 含公升旗儀式 5 其他方面 自行車排放 食堂排除 公物管理 省招班管理...
德育工作匯報
3 成立學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層幹部 團隊領導及各班班主任老師，常務機構是德育處。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規管理，將工作細化，制定有學生常規管理細則，認真的檢查落實學生 守則 和 規範 對學生的紀律表現和衛生情況天天檢查，...
德育工作匯報
德育工作計畫 一 上學期德育工作回顧 上學期的德育工作圍繞學校現代化達標工作展開，以學生為主體，以育人為根本，以活動為載體，主要加強學生管理，訓練學生的文明禮貌與一日常規，全面提高學生素質。1 強化了學生良好行為習慣的養成，把學生養成教育工作落到實處。2 加強了德育隊伍建設，提高了教師的工作水平。組...