上海世博開幕式解說詞

四、訓練原則

1、全員性原則。凡在職教師都要參加練功活動。

2、分散練習與集中訓練相結合原則。

3、領導帶頭示範原則。校長率先垂範，帶頭參加練功，並起示範作用。

4、搞好指導，科學練功原則。

5、練功與教學相結合的原則。三筆字、簡筆畫、普通話、教具製作與備課、書寫教案、批改、上課等教學活動緊密結合起來。

五、訓練方式

1、抓好三種基本方法

（1）教師的一般基本功主要採取自學自練的形式反覆練習，在具體備課、上課中養成習慣。

（2）學科教學基本功首先從備課、上課、批改作業、考試評定、課內外輔導、教書育人等六個教學環節所需一般基本功方面進行訓練。

（3）各項基本功技能要在教學實踐中的綜合應用。基本功訓練貴在堅持，重在運用。用練結合，練有所得，練以致用。

我校將始終堅持把訓練和運用緊密結合起來，減輕教材難點，用生動形象、直觀有效的教具激發學生的學習興趣，化難為易；用標準的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每乙個學生。在教研活動中充分展示了教學基本功在教學中的綜合應用。

2、輔之以三項活動的開展

（1）立足崗位，科學練功。

教師練功應得法、懂規律、講科學。教師練習普通話一般要採取以下幾個步驟：即查（查字典）、聽（聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀）、看（看報紙、看書）、練。

這樣才能提高普通話水平。三筆字要以毛筆字為基礎，不練好毛筆字，鋼筆字和粉筆字就不會有長進。練毛筆字時教師要會選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。

練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎）、字法（間架結構）、手法（執筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個一）、章法（字與字之間的行距）。並且立足崗位，自學自練。

教中練，練中教，是開展基本功訓練的關鍵環節。教師做到平時訓練，常抓不懈，刻苦練功。每位教師都要成為教學的有心人，只要有利於教學的東西就要學，就要練。

崗位練兵與集中培訓、教研組切磋、技能競賽相結合，從而促進教師基本功向教學能力的轉化。

（2）技能競賽，創造氛圍。

為調動廣大教師大練教學基本功的積極性，給教師創造乙個良好的訓練環境，激發訓練興趣，提高訓練質量，學校將組織了豐富多彩、形式各異的技能競賽。我們將準備開展：教師基本功毛筆字競賽、教師基本功鋼筆字競賽、教師基本功粉筆字競賽、教師基本功普通話競賽、教師基本簡筆畫競賽等評比活動，展示匯報訓練成果。

通過活動，進一步調動全體教師練習基本功的興趣。

（3）激勵機制，獎懲並用

採取目標激勵、環境激勵、教育激勵結合起來的做法。通過開展大練教學基本功活動，使我校教工的教學基本功水平普遍提高，自身素質明顯提高。

六、保障措施

1、領導小組：

組長：副組長：

成員：2、訓練管理

（1）學習制度，定期組織教師學習教學基本功；

（2）訓練制度，除教師課餘時間堅持自練外，一定要把教學與教研結合起來把教學實踐作為訓練的主戰場，服務於教學。

（4）考評制度，領導小組，不僅有學科基本功訓練目標、內容、措施，而且考評小組要有檢查、驗收，形成制度化。