《公共部門績效評估》實驗講義

2022-01-03 11:10:29 字數 2325 閱讀 8652

公共管理學院

本科實驗教學講義

(實驗)課程名稱:公共部門績效評估

貴州財經學院教務處制

20 12 年 10月

目錄實驗專案一基礎資料的設定 9

一、實驗內容、目標及要求 9

(一)實驗內容 9

(二)實驗目標 9

(三)實驗要求 9

二、實驗準備 9

(一)執行環境說明 9

(二)基礎資料設定及說明 9

三、實驗基本操作流程及說明 9

(一)系統介面及說明 9

(二)操作步驟 9

四、實驗測評與考核 9

公共部門績效評估的主體

(1)通過分析具體的案例,了解公共部門績效評估的主體型別。

(2)分析案例中績效評估存在的問題,思考如何完善績效評估的激勵約束機制。

(1)將學生分成幾個小組,每個小組自由選擇乙個績效評估主體的案例。

(2)用課本上的理論知識來具體分析案例。並將分析內容製作成ppt,每一組派一名同學在講台上講解具體內容。台下同學可以提問。

(3)老師對分析內容和ppt製作進行點評。

(4)老師給出乙個公共部門績效評估的案例,讓同學們各抒己見,了解我國多元主體評估活動的配套體系建設的重要性。

課堂實驗

運用實驗室軟體的基礎資料,對公共部門績效評估的主體進行分析。

運用實驗室軟體系統,對公共部門績效評估的主體進行分析。

根據公共部門績效評估的主體流程進行。

實驗課的教學由主講教師負責,並承擔課程的實驗指導工作。學生在教室和課堂外的社會大學校完成。實驗考核單獨考核記入該課程的成績,佔課程成績的10%。

1、公務員績效評估。

2、公共專案績效評估。

3、公共組織績效評估。

(二)實驗目標

每個學生寫乙份實驗報告。

課堂實驗

運用實驗室軟體的基礎資料,對公共部門績效評估的客體充分了解。

運用實驗室軟體系統,對公共部門績效評估的客體進行分析。

根據公共部門績效評估的客體流程進行。

實驗課的教學由主講教師負責,並承擔課程的實驗指導工作。學生在教室和課堂外的社會大學校完成。實驗考核單獨考核記入該課程的成績,佔課程成績的10%。

1、 工具性取向。

2、 目的性取向。

讓學生了解公共績效評估的價值取向,是在不斷調適和變化中發展的。

每個學生寫乙份實驗報告。

課堂實驗

運用實驗室軟體的基礎資料,對公共部門績效評估的價值取向充分了解。

運用實驗室軟體系統,對公共部門績效評估的價值取向進行分析。

根據監公共部門績效評估的價值取向進行分析。

實驗課的教學由主講教師負責,並承擔課程的實驗指導工作。學生在教室和課堂外的社會大學校完成。實驗考核單獨考核記入該課程的成績,佔課程成績的10%。

1、績效預算的運作流程。

2、績效預算的實施。

3、績效預算的評估。

讓同學了解公共部門績效預算在整個績效評估中的作用。

每個學生寫乙份實驗報告。

課堂實驗

運用實驗室軟體的基礎資料,對公共部門績效預算充分了解。

運用實驗室軟體系統,對公共部門績效預算進行分析。

根據公共部門績效預算進行分析。

實驗課的教學由主講教師負責,並承擔課程的實驗指導工作。學生在教室和課堂外的社會大學校完成。實驗考核單獨考核記入該課程的成績,佔課程成績的10%。

1、審計專案計畫階段常用軟體。

2、專案測試階段常用軟體。

3、資料分析和模擬階段常用軟體。

了解這些軟體對學習、實踐公共部門績效審計的必要性。

每個學生寫乙份實驗報告。

課堂實驗

運用實驗室軟體的基礎資料,對公共績效審計軟體的運用充分了解。

運用實驗室軟體系統,對公共績效審計軟體的運用進行分析。

根據監公共績效審計軟體的運用進行分析。

實驗課的教學由主講教師負責,並承擔課程的實驗指導工作。學生在教室和課堂外的社會大學校完成。實驗考核單獨考核記入該課程的成績,佔課程成績的10%。

1、個體取向的技術。

2、組織取向的技術。

要求學生通過學習,探尋公共部門怎樣結合自己的實踐來找到適合自身的方法。

每個學生寫乙份實驗報告。

課堂實驗。

運用實驗室軟體的基礎資料,對公共績效評估的模式與技術充分了解。

運用實驗室軟體系統,對公共績效評估的模式與技術進行分析。

根據公共績效評估的模式與技術進行分析。

實驗課的教學由主講教師負責,並承擔課程的實驗指導工作。學生在教室和課堂外的社會大學校完成。實驗考核單獨考核記入該課程的成績,佔課程成績的10%。

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