2、省校布置的形成性考核佔形成性考核總成績的50%。其中：**測試佔30%；在課程bbs上發帖子佔10%；參加網上實時主題討論佔10%。
3、教學點布置的形成性考核佔形成性考核總成績的10%。
對於未完成以上者，不得准予其參加該課程的期末考試。
各教學點教師要對每位學生的平時作業作出批改並進行講評，對學生的小組活動和個體化學習要進行必要的指導。要儲存平時作業和個體化學習的原始材料，以便**電大和省電大的檢查。
（二）終結性考核的要求和形式
本課程的期末考核由**電大命題，捲麵成績以百分計算，佔總成績的80%。由省電大統一組織閱卷。
1.命題原則
考察學生對本課程的基本原理、基本知識的記憶、理解、掌握程度及基本技能的運用。
2.考核形式及時限
閉卷考試，90分鐘
3.試題型別及結構
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五 論述題 1 試論當代行政組織發展的趨勢。答 答題要點 第一，行政權力不斷擴張，行政組織的規模日趨擴大 第二，管理性質日趨複雜，管理功能不斷擴充 第三，專業化和職業化傾向 第四，組織間的相互依賴和協調性加強 第五，法律限制和程式化 第六，重視社會的目的 第七，國際影響和國際化的趨勢。2 試論行政組...
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工商 本 組織行為學 形考作業解析 作業一 1 王安電腦公司 答 1 王安的人性觀屬於人性管理，即 以人為本 的管理模式。這種管理理念是以人為中心，即在一切活動中，始終把人放在中心位置。這種人性觀在管理方式上是 第一，王安關心的不僅是怎樣對下級進行指導和監控，而更多的是關心他們心理上的健康，尤其對下...
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