a：有效管理01）
a-1：管理機制02）
a-2：管理落實03）
b：有效教學10）
b-1：有效計畫11）
b-2：有效備課14）
b-3：有效上課19）
b-4：有效作業21）
b-5：有效檢測23）
b-6：有效輔導26）
c：有效研訓27）
c-1：有效教研28）
c-2：有效培訓38）
—1—a-1：管理機制
1.上級有效教學工作檔案
（按市縣鎮排列，同一級按發文時間順序整理，包括市「三項常規」管理基本要求）
如：①關於印發「三項常規」基本要求的通知（鹹政教基字[2006]245號）
②關於**《咸陽市中小學有效教學基本要求》的通知（武政教發[2008]31號）
③關於印發《關於加強課堂有效教學監控工作的指導意見》（武政教發[2008]21號）
④關於印發《武功縣中小學有效教學實施行動策略》的通知（武政教發[2008]114號）
⑤鄉鎮初中、中心教研組有關實施有效教學的檔案規定
2.學校有效教學工作領導小組
××鎮××小學
有效教學工作領導小組
組長：×××（校長）
副組長：×××（副校長）
×××（教導主任）
成員：×××（××科教研組長）（若干）
×××（教師代表）（佔學校科任教師人數1/3）
×××（學生代表）（每班1名，可為學習委員）
職責：（1）校長是學校實施有效教學工作的第一責任人，全盤負責學校有效教學工作的實施。
（2）副組長是學校實施有效教學工作的具體組織者，負責學校有效教學工作實施的研究指導和監控考核。
（3）成員是學校實施有效教學工作的具體落實者和成效體現者，負責學校有效教學工作實施的認真落實和情況反饋。
3.學校有效教學工作計畫和實施方案（或細則）（把任務要求明確化、具體化、操作化到有效教學工作每乙個環節）
××鎮××小學有效教學工作計畫
××鎮××小學有效教學工作實施方案（或細則）
4.學校有效教學工作監控考核獎懲細則（獎懲指標具體到有效教學工作每乙個環節）
××鎮××小學
有效教學工作監控考核獎懲細則
—2—a-2：管理落實
1.學校有效教學工作量分配
××鎮××小學教師有效教學工作量分配情況一覽表
20 年月日
—3—2.學校有效教學課程表（包括自習時間的跟班輔導任務分配）
3.學校教師有效教學工作崗位目標責任書
××鎮××小學教師有效教學工作崗位目標責任書
為了切實落實《咸陽市中小學有效教學基本要求》和《武功縣關於加強課堂有效教學監控工作的指導意見》精神，有效提高教育教學質量和教師教育教學水平，特與同志簽訂本「有效教學工作崗位目標責任書」。
1、本學期，該同志擔任學校 （職務、年級班主任或學科教研組長），周課時量分配為：
（年級·課程·周課時），合計課時/周。
2、本學期，該同志要嚴格按照「咸陽市中小學有效教學基本要求」和「武功縣中小學有效教學實施行動策略」精神，科學制定學科有效教學計畫和有效教案，努力實施有效上課和有效輔導，堅決執行有效作業和有效檢測規定，積極參與有效教研和有效培訓，確保本崗位工作順利開展，做到各類資料齊全有效，所代課程教學質量分別位於全鎮前名。
3、本學期，該同志要及時學習新課程教學理論和有效教學理論，及時反思學科有效教學得失，不斷總結有效教學經驗，積極撰寫有效教研**，在縣級及其以上教研刊物發表或教研機構獲獎**1篇，努力促進自身專業有效成長。
4、本學期，該同志的教學行為如若違反「咸陽市中小學有效教學基本要求」相關規定，學校將嚴格依照「有效教學工作監控考核獎懲細則」予以兌現獎懲，同時期末不得參評任何先進。
5、本崗位目標責任書一式兩份，由學校教導處和本人分別存留，作為期末監控考核工作依據。自簽訂之日起生效。
學校（簽章）： 校長（簽章）：
教師（簽章）：
20 年月日
—4—4.學校有效教學工作監控考核賦分彙總表
××鎮××小學
有效教學工作監控考核賦分彙總表
20 年月份
—5—5.教師有效教學工作監控考核賦分表
××鎮××小學教師有效教學工作監控考核賦分表
姓名： 20 年月份
—6—6.教師有效教學專業成長檔案
（每人1份，表1教師本人填寫；表2學校填寫；表3小結欄目教師填寫）
××鎮××小學教師有效教學專業成長檔案
表1：基本情況
—7—表2：20 -20 學年度第學期教師有效教學專業成長情況
—8—表3：20 -20 學年度第學期教師有效教學專業成長情況總結
—9——10—
b-1：有效計畫
1.學科有效教學計畫制定要求
××鎮××小學學科有效教學計畫制定要求
科學制定學科有效教學計畫，是義務教育課程全面落實有效教學要求、有效提高課程教學質量的重要基礎和必要前提。科任教師在制定學科有效教學計畫時，必須做到：
1、要深入研讀學科課程標準，準確把握學科課程理念，系統掌握學科培養目標，全面領會學科教學策略，有序建構學科素養體系，積極整合有效教學精髓。
2、要提前預習學科教材，揣摩教材編排意圖，弄清教材內容體系，定位教材重點難點，尋找教材切入路徑，有機整合教學資源，及時調整教材順序，力求接近地域特點。
3、要積極聯絡各方面，及時了解任課班級學生情況，及時掌握學生學習特徵，及時分析學生身心發展規律，及時尋求有效學習策略，及時定位有效學習目標。
4、要全面綜合分析課程標準、教材內容、學生實際以及自己教學特點等四方面情況，依據學校有效教學進度總體實施計畫，科學制定本學科有效教學計畫。
5、要認真制定學科有效教學計畫，做到環節齊全，書寫工整，易於執行，便於監控。有效的學科教學計畫內容包括：教材簡析、學情分析、教學目標、教學重難點、課題目錄、教時分配、教法選擇、教學內容檢測及評價手段等。
6、要按時將制定好的學科有效教學計畫（一式兩份）上交學校教導處，及時請求審批簽章。學校教導處對學科有效教學計畫審批簽章後，要及時將其中乙份返還科任教師，以便有效指導學科教學如期完成教學任務，達成教學目標；另乙份由教導處儲存歸檔，以便學校及時監控指導學科教學。
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