（共八類）
第一類：學校概況
101、上級檔案
102、學校概況（學校簡介和平面圖；學校中長期發展規劃；學校大事記。）
103、計畫總結
104、領導分工
105、會議記錄
106、學校榮譽
107、經驗交流
108、校長回報材料
第二類：常規管理
201、上級檔案
202、管理制度
203、年度考核
204、業務學習
205、校務公開
206、考勤記錄
207、班級評比
208、規範辦學行為調查問卷
第三類：安全穩定
301、專項檔案
302、安全規劃、規章制度、會議記錄
303、家校安全責任書
304、計畫總結
305、安全檢查
306、綜合治理
307、應急演練及安全教育等活動
308、應急預案
309、交通消防安全建議
310、致學生家長的一封信
311、安全知識測試
312、法制教案
第四類：教學工作（教學評估）
4—a 教學管理
4—a—1教學目標
4—a—1—1、教學評估小組
4—a—1—2、教科研管理與規劃方案
4—a—1—3、校領導聽課記錄
4—a—1—4、學校教研計畫
4—a—1—5、學校教研總結
4—a—1—6、教研組計畫
4—a—1—7、教研組總結
4—a—1—8、教研活動記錄
4—a—1—9、同課異構記錄
4—a—1—10、教學**
4—a—1—11、教學設計
4—a—1—12、教學反思
4—a—1—13、優質課比賽
4—a—1—14、教師朗誦比賽
4—a—2 教務管理
4—a—2—1、各科室活動記錄
4—a—2—2、教育演示文稿
4—a—3 德育工作
4—a—3—1、學生花名冊
4—a—3—2、德育計畫、總結
4—a—3—3、德育活動記錄
4—a—3—4、國旗下講話
4—a—3—5、社會公益活動
4—a—3—6、校外德育基礎教育
4—a—3—7、思想道德調查問卷
4—a—3—8、經典誦讀比賽
4—a—3—9、文化小使者系列活動
4—a—3—10、主題班會記錄
4—a—3—11、德育**
4—b 課程管理
4—b—1 課程管理
4—b—1—1、**課程管理
4—b—1—2、課程實施方案
4—b—1—3、課程實踐方案
4—b—1—4、素質教育實施方案
4—b—1—5、新課程標準
4—b—1—6、教材徵訂情況
4—b—1—7、校本課程調查問卷
4—b—1—8、校本教材
4—b—1—9、新課堂實施方案
4—b—1—10、新課堂建立資料
4—b—1—11、新課堂效果展
4—b—1—12、新課堂階段性總結
4—b—2 課程實施
4—b—2—1、總課程表
4—b—2—2、教師任課情況
4—b—2—3、教學計畫、進度
4—b—2—4、教學工作總結
4—b—2—5、地方課教學計畫、總結
4—b—2—6、校本課教學計畫、總結
4—b—2—7、心理健康教案
4—b—2—8、綜合實踐活動
4—b—3 課程評價
4—b—3—1、課程評價制度
4—b—3—2、各學科評價標準
4—c 教學條件
4—c—1 教師隊伍
4—c—1—1、教師基本情況（花名冊）
4—c—1—2、學歷影印件
4—c—1—3、普通話證書
4—c—1—4、職稱影印件
4—c—1—5、計算機證書
4—c—1—6、專任教師學歷達標表
4—c—1—7、校長培訓、教師管理制度
4—c—2 經費保障
4—c—2—1、經費明細表
4—d 校本研修
4—d—1 研修計畫
4—d—1—1、校本研修各項制度
4—d—1—2、教研組長職責
4—d—1—3、學校研修規劃
4—d—1—4、教研領導小組、制度、網路圖4—d—1—5、教師專業發展規劃
4—d—1—6、個人提供計畫措施學校資料
4—d—2 研修記錄
4—d—2—1、教師培訓制度
4—d—2—2、培訓記錄
4—d—2—3、外出學習記錄
4—d—2—4、培訓證書
4—d—2—5、繼續教育培訓
4—d—3 課題研究
4—d—3—1、省市級課題資料
4—e 評價研究
4—e—1 教學考察
4—e—1—1、教師教學專業標準、教學制度4—e—1—2、新課堂評價方案
4—e—1—3、常規檢查記錄
4—e—1—4、作業抽查
4—e—2 教師評價
4—e—2—1、教師教學評估制度
4—e—2—2、教師互評表
4—e—2—3、家長對教師評價表
4—e—2—4、家長調查問卷
4—e—2—5、學生調查問卷
4—e—2—6、家長通知書
4—e—2—7、教師評估總表
4—e—2—8、教師教學評估報告書
4—e—2—9、家長會記錄
4—e—2—10、家校互通漂流日記
4—e—2—11、家訪記錄
4—e—3 學生評價
4—e—3—1、綜合素質評價辦法
4—e—3—2、學生素質手冊
4—e—3—3、學生成績記錄
4—e—3—4、三好學生、優秀班幹部
4—e—3—5、星級標兵
4—e—3—6、學生成長記錄
4—e—4 命題研究
4—e—4—1、命題原則
4—e—4—2、期末考試命題樣卷
4—e—4—3、試卷分析
4—e—4—4、教學質量分析
4—e—5 質量評價
4—e—5—1、學校獲獎證書
4—e—5—2、學生獲獎證書
第五類：學生管理
1、0至18周歲兒童花名冊
2、畢業生情況
3、輟學轉學借讀殘疾兒童
4、治理輟學返學情況教師責任書
5、全校學生花名冊
6、新生入學花名冊
7、新生入學回執單
第六類：體育衛生
a：體育活動
1、上級檔案
2、工作制度、計畫總結
3、體育達標測試
4、運動會報名單
5、運動會成績單
6、運動會比賽**
7、陽光活動實施方案
8、陽光活動專案活動記錄
9、佇列隊形活動資料
10、體質檢查登記表、統計表
b：衛生健康
1、管理制度
2、基礎條件
3、健康教育
4、隊伍建設
5、健康服務
6、健康環境
7、健康文化
8、紅十字會工作
9、抽菸工作
10、疾病預防、應急預案
第七類：藝科勞
a 藝術活動
1、文藝活動計畫總結
2、文藝活動記錄
b 科技活動
1、科技活動計畫總結
2、科技活動記錄
第八類：後勤管理
1、財務管理制度及人員職責
2、基本建設
3、教學儀器配備、圖書裝備情況
4、音體美勞器材配備
5、學校固定資產登記
6、工會組織建設
7、紀檢監督工作
8、工會工作
椒園鎮中心小學文明單位目錄
目錄1 校園建設 2 學校近兩年榮譽 3 優質服務 及教師家訪記錄表 4 學校服務勞務 服務地方新農村建設工作經濟匯報材料5 學校服務範圍內適齡兒童少年情況統計 6 加強校園文化建設規劃及現狀 7 學校服務學生相關安排 8 學校貧困學生資助管理制度及學生保險須知9 學校教職工就餐管理制度及其他優惠政...
郭田中心小學檔案管理制度
一 檔案建立 一 建立健全學校各類檔案，目的主要在於為學校各級領導，上級在關領導部門分析 總結 部署及排程學校工作和對學校工作作出決策提供準確 可靠的依據。校領導對此應高度重視，並由校長親自具體負責和指導資料的收集 分析 篩選 整理 立卷 歸檔建檔工作。二 學校建立檔案資料室，由檔案員管理，按 小學...
流均鎮中心小學檔案管理制度
一 檔案建立 建立健全學校各類檔案 目的主要在於為學校各級領導，上級有關領導部門分析 總結 部署 排程學校工作和對學校工作作出決定提供準確 可靠的依據。校領導對此應高度重視，並確定一名副職校領導具體負責和指導資料的收集 分析 篩選 整理 立卷 歸檔等建檔工作。檔案資料室由文書 或人事秘書兼 專職 或...