本著「讓每一位學生都得到發展」的辦學理念，改變以考試成績為唯一標準的單一評價模式，實現育人目的，結合我校實際，特制定本方案。將過程管理納入評價，內容包括學生的文明守紀習慣、衛生習慣、考試成績、藝體活動、好人好事、小組合作學習、學校各項評比、學生同伴評價等八方面都折合為分數，用分數量化評價學生，讓更多的同學在期末綜合評比中獲得評優機會。
制定本細則的原則是：應用的實效性、學生的接受性、教師的可操作性。具體細則如下：
（基礎分為每學期每生一百分，一、二兩項為減分項，三至八項為加分項。）一、文明守紀習慣賦分：（每天一檢查，每週一彙總提供給班主任，專人負責。）
1、遲到減1分。
2、午休不休、不請假外出各減1分。
3、晚就寢不按時就寢、串宿舍各減1分。
4、床單不平減1分，被子疊放不齊減1分。
5、打仗鬥毆及與之有關者減5分。
6、破壞公物減5分。1
學生綜合素質評價細則
黃崗中學學生綜合素質量化考核細則 評定辦法及運用 1 評定辦法 1 日評 學生綜合素質的六個維度的評價分別由指定班委會成員專職負責，每天做好記錄，根據評分標準實行增減分制。2 周評 六個維度專職負責的指定班委會成員，將每天的記錄，每週一彙總，上報班長做好周彙總，每週星期一將周彙總在班級公示，學校進行...
學生綜合素質評價實施細則
芋元中學 為了全面推進素質教育，切實做好我校學生綜合素質評價工作，根據縣局檔案精神，結合我校實際，特制訂本實施細則。一 評價內容與標準 一 綜合素質評價內容分為六個方面 道德品質 公民素養 學習能力 交流與合作 運動與健康 審美與表現。二 綜合素質的等級評價說明 1 道德品質等級評價需要提供的有關材...
小學生綜合素質評價細則
小學生綜合素質評價是基礎教育課程改革的一項重要內容，是義務教育階段學生綜合素質評價體系的重要組成部分，是全面反映學生的發展狀況，促進學生全面發展的重要舉措。根據市教委精神，結合我班學生的實際，特制定如下細則 一 指導思想和基本原則 實施小學生綜合素質評價的指導思想是 按照整體構建義務教育階段中小學生...