一、教態自然大方，語言準確精練
二、思路清晰，提問有啟發性
三、**並茂，簡潔明瞭
四、板書得體，體現思維過程
五、由淺入深，從易到難
六、講清知識的來龍去脈
七、對問題進行拓展
八、變式教學
九、對問題解決所運用的思想方法進行總結與反思例題講解技能評價單
受訓者：
日期：1．本課是否達到預定的教學目標？
2．本課運用的教學方式恰當嗎？
（恰當 ，不太恰當 ，不恰當 ,理由是 3．根據例題講解技能的要求，你對本課有何看法？
較好的地方
不足的地方
4．你認為重教時應作哪些改進？
5．本課還運用了哪些教學技能？運用得恰當嗎？
典型例題講解
結構如圖1所示，其中有乙個累加暫存器ac，乙個狀態條件暫存器，各部分之間的連線表示資料通路，箭頭表示資訊傳送方向。1 標明圖中四個暫存器的名稱。2 簡述指令從主訪問到控制器的資料通路。3 簡述資料在運算器和主存之間進行存 取訪問的資料通路。圖1解 1 a為資料緩衝暫存器 dr b為指令暫存器 ir ...
講解技能體會
問題中心式講解，以解答問題為中心，在教學中常對學生進行能力訓練 方法 答案求證的講解，主要說明 怎麼做 進行高階型別的應用性講解。問題中心式講解的一般模式為，引出問題 明確標準 選擇方法 解決問題 得出結果。問題引出可以從各種事實現象 實戰情況匯出 明確標準就是明確解決問題的具體要求 選擇方法就是對...
中考數學經典例題講解
中考數學一輪複習知識講解 例題解析 強化訓練 用函式的觀點看方程 組 與不等式 知識講解 1 一元一次方程 一元一次不等式及一次函式的關係 一次函式及其影象與一元一次方程及一元一次不等式有著密切的關係，函式y ax b a 0，a，b為常數 中，函式的值等於0時自變數x的值就是一元一次方程ax b ...