這些日子，我在西南街道中心小學學校參加了英特爾未來教育培訓，在這次培訓中，我有了不少的收穫與感悟。我感覺到自己的生命上是如此充實。在進修學校老師的指導下，使我深刻的認識到「英特爾未來教育」是一場學習的革命，是現代教育觀念的一次更新和發展。
通過這次培訓，同時也激發了我對教育孩子的熱情，找到了開啟「未來教育」的密鑰匙。
在培訓中，我們學習的內容很多，例如有單元作品查詢資料、修訂單元計畫、建立學生演示文稿、學生**、評價工具、填寫培訓日誌、建立教師支援材料、制訂單元實施計畫、整合單元作品集、展示單元作品集等。完成這些工作要做到新穎獨特還真的要認真思考。整個過程的學習，就是掌握英特爾單元教學的流程操作方法,如何才能將技術合理地整合於自己的教學。
「英特爾未來教育」是一項以現代資訊科技，現代資訊網路為背景的，以提高各學科教師教學能力以及各學科的整合能力為宗旨。幫助我們教師把計算機和網路有效地應用到課堂上來，使課堂裡的教和學的活動更加有趣，更加有效的提高了學生學習能力。它提供給學生乙個任務，學生在任務的驅動下，自覺的通過各種途徑去研究，探索，分析，最後得出結論，完成任務。
它注重培養學生的任務觀念，培養學生的自學能力。在學習中我們不再僅僅是一位教師，我們還進行了多種角色的變換：自己選擇不同的學科單元計畫，以學生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等，此時我們是積極主動的學習者；
通過這次培訓我們不斷地變換角色，充分發揮了大家的創造力，使我知道擺脫了傳統的課堂教學的束縛，知道如何把計算機技術應用到他們所教的課程中去，從而增強學生的學習能力，把學習的主動權還給學生，讓學生學會自主地學習。至於作業，我們是在不知不覺中完成作業的，我們每天在網上探索的時候，每一點進步，每一點挖掘甚至是**一幅**，一段文字，等等都為作業的完成做準備。也可以說，我們在不知不覺中掌握了我們要學的東西。
我還利用培訓時間，從進行自我介紹、合作學習，到制定為實施研究性課程使用的單元計畫，以及收集資料、製作多**電子作品、製作**等，都在使用資訊科技和資訊資源。整個培訓過程，我體驗的是現代資訊科技廣泛運用於教育以後學習和教學的情境，我所使用的工具就是現代資訊科技。「英特爾未來教育」培訓實際上是一種基於開放性資源的，把研究性課程的學習放在資訊科技平台上的全新培訓理念。
當整個學習時間結束後，我們的任務也完成了，所有的應感受的東西也不同程度的感受到了，這本身確實就是一種嶄新的教學理念。因為這裡的每乙個教學的理念，教學的模式在牽動著我們，沒有什麼硬性的要求，我們本著做得更好的心態去驅使著自己不斷前進，雖然學習很累，甚至犧牲了我們的假日休息時間，但我仍是快樂的，因為我在學習中學到了很多教育的新理念、新方法。
我認為「英特爾未來教育」是吸收了當今最新的將技術與各學科整合的理念，旨在幫助我們這些教師學會如何把計算機技術的威力轉化為教學工具，用於吸引學生、激勵學生，最終把他們引向成功的境界。該專案以資訊化設計教學設計為中心，強調資訊科技與學科課程整合。新課程改革從課程功能、課程結構、學習方式、課程評價、課程管理等幾方面提出了具體目標，其中我認為學習方式（教學方式）的轉變是本次課程改革的乙個亮點。
而以「自主、合作、**」為主要特徵的新的學習方式，是新課程改革的關鍵。只有培養學生自主、合作、**的學習習慣，才能使我們的教學更有效。培訓理念緊扣國家新課程標準，突出研究性學習、案例教學、合作學習，對廣大教師轉變傳統的教育觀念，提高資訊素養起到積極作用，這是我最大的感觸，對於我以後的教學有更好、更遠的指導方向。
我覺得當代的教師，不僅要有紮實的教學基本功，較高的業務素養，更要不斷嘗試新的教學方法，充分利用現代教育技術和手段，在現有課程基礎上改進教學，把計算機作為教師和教育學習與創造的工具。這次培訓為我的「備課」帶來了一些嶄新的理念。通過這次培訓，我感到要備好課，撰寫好教案，要有自己的學科資料庫，要學會從網際網路上或是從光碟上**與自己學科相關的備課資料。
這些資料可以是文字材料，也可以是用於多**教學的圖形、動畫、影像，以及生動活潑的聲音、音效等。在建立自己的資料庫時，使自己能很快把握本學科發展的脈絡，了解本學科最前沿的資訊，提高自己的專業水準。
「英特爾未來教育」專案培訓過程中經常進行「教師」與「學生」角色的轉換和「教」與「學」場景的交替。受訓的教師不在僅僅是「老師」這乙個角色，而是「老師」、「學生」的雙重身份；不僅是「教學」的「評價者」，還是「學習」的「評價者」。讓更多的教師轉變角色，「從知識的傳授者、管理者、施教者變為指導者、服務者、激勵者，由個體學習變為群體學習，促進團隊精神，團結協作，創造性學習。
通過此次的學習培訓，我覺得收穫良多，為我以後的教學指明了方向，嶄新的教學理念發展了我的教學觀，在以後的教學中，我會不斷地探索，讓我們的課堂教學能夠達到高效。
英特爾未來教育培訓心得
淵泉小學張梅 作為一名剛參加工作20年的教師，有機會參加了這次為期8天的英特爾未來教育的培訓，我感到非常的榮幸。這次培訓，給我留下了非常深刻的印象。在參加培訓之前，我對 英特爾未來教育 基本沒什麼了解，以為就是一般的電腦技術方面的學習。甚至在進行了第一天的培訓後都還不完全清楚我們到底要學的是什麼？頭...
英特爾未來教育培訓心得
本次培訓的第三個認識是 英特爾未來教育 在作品展示 反饋方式上提倡用321模式或1對1模式，這兩種模式的應用，起初給人感覺 煩瑣 但經幾次演練後，感覺到它的真正內涵在於評價者對展示作品的認識程度，而且通過演練後，我感覺這種展示與評價能夠鍛鍊評價者對作品的鑑賞能力及委婉的評價語氣，同時對作者是一種尊重...
英特爾未來教育教學總結
我們組織了一期英特爾未來教育培訓，共有學生57名，主要學習方式是下午午聽課上機，晚上自主學習並完成練習與作業，本次英特爾未來教育培訓，基本上達到了預期的教學效果。第一 大部分學員獲得了英特爾未來教育的意識。與傳統的教學方法相比，21世紀的教育應以學生為中心，無論在教學內容 教導方法 課堂氛圍 教學評...