隨著這幾年素質教育的不斷深入，幾乎每位教師都面臨同樣的問題，那就是如何開展研究性、拓展型課程，如何處理好「打基礎」 (進行基礎知識教學和基本技能)與培養**能力，創新精神的關係，如何在課程中充分發揮學生的主體作用，從而掌握更多、更新的知識。而此時(20xx年11月14日至12月16日)我校組織部分教師參加的「英特爾未來教育培訓」 ，猶如久旱逢甘露，為我開設研究性課程指明了方向。「英特爾未來教育培訓」 帶給我清新的感覺，緊張而又充實，它對我教育理念的更新和教育思想的轉變所帶來的衝擊是空前強烈的，它就像一場風暴，勢不可擋。
筆者就如下幾方面**下自己的心得體會：
一、「英特爾未來教育」 培訓使我的教育理念得到了及時的更新。
「英特爾未來教育」 專案倡導「自主、合作、**」 的學習方法，從而引發學生「學習的革命」 。這也正是新課程改革所極力倡導的「自主學習」 、「合作學習」 、「研究性學習」 等學習方式。改變了過去單
一、被動的學習方式，建立和形成發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，是「英特爾未來教育」 專案的特色之一。學生的學習方式由傳統的接受式學習向主動、**、合作性學習轉變。
「英特爾未來教育」 專案核心課程培訓的教學目的是：通過培訓使中小學各學科教師學習和掌握全新的教育理念、教學方法和先進的教學手段。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個學生都要學會運用資訊科技和資源進行交流和學習，讓學生在學習過程中學會學習、學會合作、學會總結、學會創造，培養學生的創新思維、動手技能、團隊合作精神和研究能力。
教育理念的改變是「英特爾未來教育」 核心課程培訓的精髓。
三、「英特爾未來教育」 培訓提高了我在課堂教學中應用資訊科技的能力。
實踐創新，學以致用是實現培訓目標的最終目的。實踐證明，「英特爾未來教育」 專案的培訓，不僅促進了教師教學理念的更新，也大大提高了教師應用資訊科技的能力。幾天的培訓，不僅僅是一門課程的學習，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。
不僅學到了很多有用的知識與技能，計算機應用技術能力得到很大提高;更重要的是明白了怎樣才能將計算機技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生激勵學生，在拓展自己教學創造力的同時培養和發展學生的創造力。在教學實踐中，能自覺地把全新的教學設計理念滲透到學科教學中，並加以創造性的應用，真正將資訊科技整合於學科教學之中，培養學生創新精神與實踐能力，取得了較好的成效。在培訓過程中，我的各個方面的技術有了進一步提高，特別是學會了製作**，雖然是簡簡單單的，起碼也是自己做的。
四、「英特爾未來教育」 培訓增強了我的團隊合作精神。
雖然培訓過程非常辛苦，但有了這麼多的收穫還是值得的。培訓中，它使我們這些來自各個學校的同學之間多了乙份信任，多了乙份友誼，它使我感覺到了團隊的重要，團隊團結一致更重要。另外，在培訓過程中，我在小組內進行合作交流，集體討論，更深切的體會到了集體的力量是很大的，也讓我知道了有合作，才有成功。
五、「英特爾未來教育」 培訓使我更明確了現代教育技術給當代教育教學帶來的挑戰。
這次培訓給我的感受是：教師這一職業要求我們要緊跟時代步伐，不斷地學習，才能滿足學生的求知慾;只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學服務。讓我們把所學到的知識運用到實際教學中。
因此，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動**學習為主的思想以及促進教師原創性的思考。培訓是用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，用現代先進資訊科技訓練每一位學員的技能，從而達到使思想和技術融為一體，使資訊科技和其他課程有機整合，培養學生探索精神和創造能力的目的。intel未來教育是以學生為中心，以培養學生創造性思維為目的的教學理念的具體操作，是我國素質教育實施的重要途徑。
這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章。
我深知，這次培訓並不能停留在「英特爾未來教育」 核心課程培訓的表面。培訓的重要目的是讓我們這些接受了培訓的教師回到自己的崗位後，在自己的教學中如何利用現代資訊科技組織學生開展研究性學習，實現現代資訊科技與學科教學的整合，進而掀起利用現代資訊科技組織學生開展研究性學習的高潮，推動學校教學模式的改變，適應新課改以對教師教學的要求。
通過參加培訓，我真切地感受到了現代教育技術給當代教育教學帶來的挑戰，以及來自「英特爾未來教育」 新理念的強大衝擊波。這個衝擊，來自於教材、來自於教師、也來自於方法。更好地學習、理解、貫徹「英特爾未來教育」 先進理念並應用「英特爾未來教育」 技術，培養學生的學習興趣和實踐能力，最後達到提高教學質量的目的。
總之，通過這次學習，雖然辛苦但快樂，快樂是因為又積累了許多新的經驗和知識。其中最重要的一點是這次培訓讓我學習了「英特爾未來教育」 的先進教育理念，讓我更明確了未來教育的方向。
英特爾未來教育培訓心得
淵泉小學張梅 作為一名剛參加工作20年的教師，有機會參加了這次為期8天的英特爾未來教育的培訓，我感到非常的榮幸。這次培訓，給我留下了非常深刻的印象。在參加培訓之前，我對 英特爾未來教育 基本沒什麼了解，以為就是一般的電腦技術方面的學習。甚至在進行了第一天的培訓後都還不完全清楚我們到底要學的是什麼？頭...
英特爾未來教育培訓心得
本次培訓的第三個認識是 英特爾未來教育 在作品展示 反饋方式上提倡用321模式或1對1模式，這兩種模式的應用，起初給人感覺 煩瑣 但經幾次演練後，感覺到它的真正內涵在於評價者對展示作品的認識程度，而且通過演練後，我感覺這種展示與評價能夠鍛鍊評價者對作品的鑑賞能力及委婉的評價語氣，同時對作者是一種尊重...
英特爾未來教育培訓心得
2 從學生角度出發 以往作為教師，我們想當然把認為重要的知識傳授於學生，很少考慮學生的接受程度。而培訓中有兩個任務是以學生身份來設想 設計學生 學習的演示文稿和專題 這就是從學生角度出發考慮問題，讓我們以學生的身份感受學習 的過程及獲得成果，這是一種很不同的體驗方式，也與新課程標準提及的以學生為主體...