實踐活動 - 團隊與小組
分組討論指引
1. 每組先選正、副組長及紀錄員各一名，正組長主持討論（及籌備匯報），紀錄員做筆記，副組長負責作匯報（及聯同組員角色表演）。
2. 討論題目
2.1下列四種活動，那一種最能發展團隊精神？請說明原因。
拔河比賽
隊際障礙賽
隊際問答比賽
小組討論會
2.2 假如你學校的足球隊下星期六進行本區校際足球冠軍爭奪戰，而你和同級的同學約60人都會一起觀戰，你和同學們會做甚麼籌備工作給校隊打氣，以促進團隊精神？
2.3 假如你和隊友參加隊際越野賽，賽例是10人一團隊，團隊內分a、b兩小隊，兩小隊可相約同行或互相競爭。獎項分兩種：
團隊獎和小隊速度獎。團隊大獎須a、b隊所有成員抵達終點才計算成績，而小隊速度獎則只需其中一小隊的成員抵達則可計算名次。起步時a、b隊決定同行，接近終點時b隊有隊員扭傷足踝。
如a、b隊繼續合作，運送傷者回終點，可望取得團隊季軍；而若a隊自行跑完餘下路線，則可望取得小隊速度亞軍或冠軍。你是a隊成員，你會怎樣抉擇？請說明取捨時所考慮的因素。
2.4 假如你有兩位隊友在營內時裝設計和表演活動中貢獻極大，令你隊取得冠軍，你會用甚麼方法表示感激和欣賞呢？請示範並講解原因。
小組討論時應注意事項
1. 主持人應風度優雅，尊重他人意見。
2. 討論的目的是集思廣益，發言應有禮，歡迎不同意見，互相糾正偏差。
3. 主持人應充份了解討論題目和目的，分配適當時間予各有關小題目。
4. 保持頭腦清晰，分析組員發言內容是否離題。如有，則適時介入或引導。
5. 如屬腦力激盪式討論，應維持熱烈的討論氣氛，鼓勵組員發言。
6. 用心聆聽，如他人意見表達不清，可加以協助，澄清講話內容。
7. 討論初期時應百花齊放，不應強求團結及統一價值觀，因為 「強調一致」
可能導致十多人只得乙個大腦。後期須選擇行動方案時才須作出決定。
8. 主持人應先聆聽組員意見，暫緩表達自己觀點，以免他人跟風和盲從。
9. 維持發言之秩序，調節發言冗長組員的言論。可在對方稍停時插入，然後
邀請不同意見組員發言，以平衡各方面觀點。
10. 組員應自我反省，多與他人溝通，避免自我陶醉於個人經驗。
下列四種活動，那一種最能發展團隊精神？請說明原因。
拔河比賽
隊際障礙賽
隊際問答比賽
小組討論會3）
假如你學校的足球隊下星期六進行
本區校際足球冠軍爭奪戰，而你和同
級的同學約60人都會一起觀戰，你
和同學們會做甚麼籌備工作給校隊
打氣，以促進團隊精神？
5）假如你和隊友參加隊際越野賽，賽例是10人一團隊，團隊內分a、b兩小隊，兩小隊可相約同行或互相競爭。
獎項分兩種：團隊獎和小隊速度獎。團隊大獎須a、b隊所有成員抵達終點才計算成績，而小隊速度獎則只需其中一小隊的成員抵達則可計算名次。
起步時a、b隊決定同行，接近終點時b隊有隊員扭傷足踝。如a、b隊繼續合作，運送傷者回終點，可望取得團隊季軍；而若a隊自行跑完餘下路線，則可望取得小隊速度亞軍或冠軍。你是a隊成員，你會怎樣抉擇？
請說明取捨時所考慮的因素。
3）假如你有兩位隊友在營內時裝設計和表演活動中貢獻極大，令你隊取得冠軍，你會用甚麼方法表示感激和欣賞呢？請示範並講解原因。4）
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