作者：鍾小娥
**：《新課程學習·下》2023年第06期
摘要：故事教學正是通過聽故事、講故事、演故事等形式來進行思想教育，養成良好的學習習慣，培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神，從而達到二級目標。只有激發和培養學生學習英語的興趣，才能使學生全身心地投入課堂中，提公升英語能力。
關鍵詞：創新精神；故事激趣；培養策略
《義務教育英語課程標準》指出：基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神。
」捷克教育家誇美紐斯指出：「興趣是創造一條歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。學生的興趣在哪呢？
我們不難發現幾乎所有的小學生都是忠實的「故事迷」。由此可見，把故事引入英語課堂教學中，是激發學生學習英語的興趣的關鍵。
下面我以深港版的小學英語book 11 unit 1 part c a big race為例來進行闡述故事不僅能提高孩子們的英語學習興趣，還能提高孩子們的英語學習能力。a big race是乙個故事教學的篇章，是學生耳熟能詳的龜兔賽跑的故事，我們都知道故事教學是以發展學生綜合語言運用能力為宗旨的，全面提高學生聽說讀寫的英語技能，調動學生學習英語的興趣。所以，我在教學這個語篇的時候，非常重視這幾個方面。
一、把握整體，提公升聽力
聽力是學生英語能力中一項重要內容，故事教學不能離開對這一技能的訓練。乙個語篇要有乙個整體性，所以，我設定的第一層次的問題就是能夠把握整體的。what』s their names？
who won the race？我採用**vcd的方法整體呈現故事（只聽不看畫面），要求學生聽出這兩個問題的答案，幫助學生把握整體。可以追問who』s haley？
激發學習興趣培養學生創新能力
如何培養學生的創新意識和創新能力，提高學生的素質，塑造創新型人才，成為當今教育教學亟待研究的重大課題。在課堂教學中，增強數學教學的魅力，激發學生的學習興趣，激起學生的求知慾望，發揮學生的主體作用，是培養學生創新能力的乙個重要渠道。1 創設教學情境，優化創新環境 第斯多惠說過 教學的藝術不在於傳授的本...
激發學生興趣提高語文閱讀能力
作者 黃霞 讀寫算 教研版 2013年第13期 摘要 小學生語文學習是掌握語言 提高交往能力和學習其它學科的基礎。而閱讀能力的培養與提高又是學好語文的關鍵。語文教師要轉變觀念，樹立全新教學思維，在閱讀教學實踐的探索中不斷的完善教學理念，改變陳規陋習，時刻以新標準提醒自己。關鍵詞 小學語文 閱讀 興趣...
培養觀察能力激發學生學習興趣
摘要 培養學生的觀察能力是中學生獲取化學感性知識 化學實驗事實的基本途徑和重要方法,本文就初中化學實驗教學中如何培養學生的觀察力進行了研究。關鍵詞 化學教學觀察力培養 觀察能力培養的本質屬性觀察能力是對事物的有意感知，高於單純知覺表現，具有豐富的內涵和屬性的本質。觀察力的特點 目的性和取向性，整體性...