在整個微課的製作過程中，我分別遇到了如下幾個問題。
1、 引入
從拿到萃取這個題目的時候，我就一直在思考以什麼作為課堂引入，很自然地，我聯絡到了雞尾酒。因為雞尾酒與萃取過程同樣存在著明顯的分層現象。而如何將這兩者有機地融合起來，做到銜接自然，這也是我思考的問題。
2、 內容的具體內容
從闡述萃取的概念，到儀器分液漏斗的介紹、實驗1-4的操作步驟以及實驗現象的演示、強調萃取過程的各個注意事項、強調深化萃取分液的五個步驟、生活小問題的巧思設計以及課堂小結的綜述，在實際切入這節課的講述中，我一直在斟酌這幾個大方面的先後順序以及側重點所放的位置，最後我決定了以上述演示順序進行這節課的講解
3、 時間的安排
微課的限制時間為十分鐘，而就我原先準本的內容練習起來，時間是超出的。所以，我選擇了將原先準備的課堂練習刪除，而保留了生活小問題的巧思設計作為課堂引伸
4、 字數的限制
對於萃取這個實驗，我最初的主觀思路是進行手動實驗操作的**，而我最後選擇了通過ppt演示的方法進行講課，目地是將實驗紙質化、文字化，希望藉此讓學生更好地通過文字的闡述進行實驗各項的記憶，以及實現將實驗課帶回課堂講課的乙個嘗試。
「原電池」教學反思
作者 熊華農 新課程學習 下 2014年第07期 摘要 以人教版高中化學教材中的原電池內容為教學例項，實現新課程標準中本節的三維教學目標，針對不同教學方式提出教學建議。關鍵詞 原電池 新課程 性學習 能源是當今社會發展的重中之重，能源問題也是乙個國家的戰略問題。如何有效 合理地開發和利用能源對任何乙...
原電池課後反思
原電池教學反思 一 設計流程 1 單池原電池實驗引入創設情景 2 整理基礎知識理論 3 提出問題引入鹽橋原電池實驗 4 突破實驗裝置鹽橋的應用 5 要求學生應用基礎知識理論解釋鹽橋原電池進行知識鞏固 6 二種原電池對比分析讓學生理解鹽橋原電池的優勢 7 應用知識進行原電池裝置畫圖設計 8 應用知識進...
高三化學原電池複習教學反思
設計生成高效課堂教學反思 高三化學原電池複習 蛟河一中陳永 2009 11 24 考綱巡視 理解原電池工作原理，能寫出常見的簡單電極反應和電池反應方程式。了解常見的化學電源，認識化學能與電能轉化的實際意義及其重要應用。考情分析 電化學的內容一直是高考考試的熱點 在2006 2009年的多套高考試題中...