秦崗 對學生來說，三年的高中學習生活，高二是關鍵。高二是學生學習習慣和行為習慣的進一步形成時期，是學生學習生活中的乙個重要的轉折點，也是轉化後進學生，幫其重新自信的良機。通過一學期的班主任工作，本人感觸頗深，現總結以下幾點。
一、要與學生交朋友，建立良好的師生關係
第一次班會我以「高二（19）班我的家」為主題，我跟學生說:「作為老師的我很慶幸能繼續跟大家戰鬥在一起，作為同學有緣相聚在烈中，相聚這個班，我們一定要好好珍惜這段緣分，我相信大家在今後相處的日子裡一定會互相支援，互相理解的。我們不僅會形成良好的師生關係，我們還會成為好朋友」。
讓你留給學生的第一印象是我們的老師是位可親的老師。
二、注重班委建設，盡快建立一支能力較強的班幹部隊伍
通過民主評議，推選出班委成員。這樣選出來的班幹部有工作熱情，責任心強。班委會成立之後，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責。
我要求每位幹部在班裡每週總結自己的工作，找出存在的問題，對下週的工作制訂出計畫。最後，班主任進行講評。在講評中，側重表揚，突出教育，重點是給予指導。
這樣，班幹部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養他們的主人翁意識和責任心。
三、抓好制度建設
俗語說得好:"沒有規矩，不能成方圓"。在做好"感情投資"，選好班幹部的基礎上，班集體已基本形成，現在該是規範學生言行的最佳時機。
高一班級，學生來自不同的學校，各個學校的規章制度，管理的鬆嚴也不同，這時你就必須有你新的規章制度出台來統一規範其學習，生活習慣，而這規矩的建立，必須在充分了解本班學生的實際情況的基礎上，廣泛聽取班幹部，學生，科任老師的意見，然後委任班幹部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然後逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規可行性和操作性較強，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學生在很短的時間內規範自己的言行，養成良好的習慣。
四、言傳身教，以人格魅力去感染學生
這雖是一種"無聲的教育"，卻能達到無聲勝有聲的效果，"身正"對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到"以德感人，以德服人，以德育人"，我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就會首先不遲到;我要求學生按時交作業，我就一定會按時批改完作業。做不到的事就不說，說到就一定要做到。
老師的這種示範表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。
五、多樹榜樣，少批評
高二年級的學生有乙個共同的特點，那就是很想在老師，同學面前很好地表現一下自己，這時他們的表現慾強烈。班主任就要抓住這一特點，多表揚，少批評，以激發他們的自信心和表現慾，所以我在每週的班會上都會對表現好的同學進行表揚。
以上是我擔任高二（18）班班主任工作一學期的心得，回顧這學期的工作，有收穫也有缺憾，但在以後做「班頭」的日子裡，無論鮮花送行，還是淒風苦雨，我都會做到努力做，正如我們高二（18）班的班訓一樣：沒有最好，只有更好！
高一8班班主任工作心得體會
四 言傳身教，以人格魅力去感染學生 這雖是一種 無聲的教育 卻能達到無聲勝有聲的效果，身正 對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到 以德感人，以德服人，以德育人 我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就會首先不遲到 我要求學生按時交作...
高一8班班主任工作總結
邵劍在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度 教育藝術水平 教育方法 組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設 鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。下面是我對這學期的工作的總結。一 正面宣傳 教育，形成團...
初一8班班主任工作
初一8班是個團結的班集體。本學期以來，我針對班級學生的實際情況，採取一系列的措施，規範學生的行為 生活學習習慣，為學生樹立乙個良好的學習氛圍而努力，立足現實，對學生要從一點一滴的小事坐起，爭創文明班級，是全班同學的共同目標。一 規範學生課堂行為，嚴明紀律針對部分學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情...