四、言傳身教，以人格魅力去感染學生
這雖是一種"無聲的教育"，卻能達到無聲勝有聲的效果，"身正"對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到"以德感人，以德服人，以德育人"，我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就會首先不遲到;我要求學生按時交作業，我就一定會按時批改完作業。做不到的事就不說，說到就一定要做到。
老師的這種示範表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。
五、多樹榜樣，少批評
高一年級的學生有乙個共同的特點，那就是很想在新老師，新同學面前很好地表現一下自己，這時他們的表現慾強烈。班主任就要抓住這一特點，多表揚，少批評，以激發他們的自信心和表現慾，所以我在每週的班會上都會對表現好的同學進行表揚。
以上是我擔任高一（8）班班主任工作一學期的心得，回顧這學期的工作，有收穫也有缺憾，但在以後做「班頭」的日子裡，無論鮮花送行，還是淒風苦雨，我都會做到努力做，正如我們高一（8）班的班訓一樣：沒有最好，只有更好！
楊永清2023年1月4日
高一 8 班班主任工作心得體會
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高一8班班主任工作總結
邵劍在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度 教育藝術水平 教育方法 組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設 鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。下面是我對這學期的工作的總結。一 正面宣傳 教育，形成團...
初一8班班主任工作
初一8班是個團結的班集體。本學期以來，我針對班級學生的實際情況，採取一系列的措施，規範學生的行為 生活學習習慣，為學生樹立乙個良好的學習氛圍而努力，立足現實，對學生要從一點一滴的小事坐起，爭創文明班級，是全班同學的共同目標。一 規範學生課堂行為，嚴明紀律針對部分學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情...