《賣火柴的小女孩》教學設計（第一課時）
肖家村鎮中心小學周玉榮
一、教材分析：
《賣火柴的小女孩》是人教版義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊中的第14課。這是一篇外國作品，主要講大年夜乙個乖巧的小女孩走在大街上賣火柴，赤著腳,穿著單薄的衣服,走在寒冷黑暗的街道上叫賣.她走過一條又一條街道,沒有任何人搭理她,只有刺骨的寒風回答她,只有飄落在她金黃色頭髮上的雪花陪伴著她。
本文文質兼美、**並茂、富有兒童情趣，學生樂學，興趣濃厚。
二、學情分析：
小學高年級學生對直觀形象的圖畫還是比較感興趣，他們活潑好動，富於想象，善於模仿，表現慾強。但是他們讀書不夠仔細，讀起書來往往流於形式，不能深入領會課文表達的思想感情。
三、教學目標：
1、認知與技能：會認本課生字，詞理解字詞義。
2、過程與方法：正確、流利有感情地朗讀課文，積累好詞佳句,培養他們的朗讀能力。
3、情態度與價值觀： 使學生領悟童話的教育意義。
四、教學重難點：
教學重點：生命化教育的前置性學習生字、生詞和朗讀；
教學難點：通過有感情地朗讀課文，初步領悟童話的教育意義。
五、教學準備： ppt課件
六、教學課時：2課時
七、教學理念：
本課故事性強，情節引人入勝，具有極強的可讀性。文中的字詞極富表現力,語言優美，富有情感。過分理性的分析，只會有損於文章的整體美感，兒童也難以接受。
教學中應讓學生充分朗讀和吸收內化。因此，我根據語文課程標準的基本理念，注意激發學生讀書的興趣，引導他們自主閱讀，展開想象，體會文章的情感。讓他們聲情並茂地朗讀，讓他們純真的心靈與「賣火柴的小女孩」的美好願望產生共鳴，從而感悟到文章的主旨,初步體驗到到人生的真諦。
教學過程：
一、與學生激情談話匯入新課：
師：我們小時候依偎在父母的身旁聽過許多故事，其中就有小朋友們喜歡的童話故事，童話故事不僅好聽，還可以激發我們的想象力。同學們，你們能不能把你們知道的童話故事和大家分享？
生：拇指姑娘、海的女兒、醜小鴨、賣火柴的小女孩……
六年的學習生活讓我們知識豐富，剛才有同學說到了「賣火柴的小女孩」，剛好我們今天就來欣賞這篇課文。
二、學生展示字詞學習
過渡：想理解一篇美妙的課文，首先字詞基礎要過關，我們都知道，語言有溫度，字詞知冷暖，學習這麼動聽的童話故事之前我們要把文中的基礎知識---字和詞掌握好，接下來請同學們開啟前置性學習筆記，共同研究本課出現的字詞。
討論：經典誦讀，師：「小荷才露尖尖角」生：「早有蜻蜓立上頭」（學生討論：生字、詞、多音字、近義詞、反義詞等）
展示成果：經典誦讀：師：「海上生明月，生：天涯共此時。」同學們，你們準備好了嗎？有請第一小組同學為我們展示他們的學習成果。
三、學生展示朗讀：
過渡:字和詞我們先展示到這裡，老師看出同學們準備的很用心，下面的環節讓我們共同走進童話中，用我們甜美的童聲讀出這美妙的童話故事吧！（讀前一生提示全班：讀書破萬卷、下筆如有神）
1、邀請一組同學展示朗讀
師：先說說你們組讀這篇課文要達到乙個什麼樣的程度？
生：我們在練讀的過程中重點注意要標點的停頓、語氣的變化、以及段與段之間的間隔等等，基本上做到正確、流利、有感情。
2、另乙個小組展示：請大家端好書聽我們讀課文：同時請大家給我們意見和鼓勵，並向我們發出挑戰。
3、有請我們的小評委們上場。評委：大家好，我們是公平、公正、公開的「賣火柴的小女孩」評委組合。
師過渡：聽了同學們的朗讀展示，老師真為你們感到驕傲，流利的朗讀一定會幫助我們順利的走進課文。
四、自主分析課文
下面讓我們共同走進童話故事，走進賣火柴的小女孩。學習課文前，請同學們把你們的研究在組內交流共享後再匯報給大家。
匯報前意境詩：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
組織誦讀詩：師：學而不厭，生：誨人不倦。
組長：匯報本課中心內容及寫作特點和童話的育人道理。教師板書。
組員1、2、3號同學：匯報各段相關重點資料及指導朗讀語氣。
過渡語：課文真的很精彩，各組的匯報及你們的表現更精彩，老師將最真誠的心裡話送給你們，你們是最棒的。
賣火柴的小女孩的故事已經學完了，為了檢查同學們掌握的情況，最後讓我們共同進入
攻房打擂：
（一）:你問、我問、大家問，你答、我答、大家答。
如此多的問題和精彩的回答說明大家資料整理的認真，接下來讓我們共同進入
（二）思緒飛揚，妙筆生花
請展示組同學展示自己的拓展之作。（相關課文小故事、讀後感、手抄報、課本劇、童話故事……）
五、結束本課。
在我們今天學習了這篇課文後，我相信同學們都明白了「幸福」的真正含義，我也相信，在今後同學們一定不會吝嗇把自己的幸福傳遞給生活中像賣火柴的小女孩一樣的人們，相信我們的生活會越來越好！
六、板書設計：
14、賣火柴的小女孩
悲慘生活
幸福幻象對窮苦人民悲慘生活的無限同情
凍死街頭
《賣火柴的小女孩》課程設計及反思
吉林省白山市撫松縣露水河鎮中心小學王茂芹 教材分析 賣火柴的小女孩 是人教版義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊中的第14課。這是一篇外國作品，主要講大年夜乙個乖巧的小女孩走在大街上賣火柴，赤著腳,穿著單薄的衣服,走在寒冷黑暗的街道上叫賣.她走過一條又一條街道,沒有任何人搭理她,只有刺骨的寒風回答她...
賣火柴的小女孩反思
賣火柴的小女孩 這篇課文是 世界童話之王 安徒生的傑作之一。它講的是乙個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。作者通過這個童話故事，表達了他對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。課文的重點是講這個小女孩在又冷又餓的情況下，為了暖和暖和快要凍僵的身體，擦燃了一根根火柴，並從火柴的亮光中看到了種種幻象。而這些幻...
賣火柴的小女孩反思
劉艷娟 賣火柴的小女孩 這篇課文是世界著名作家安徒生的作家之一。它講的是乙個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。作者通過這個童話故事，表達了他對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。在這一課的教學中，我從整體入手，引導學生以自主 合作 的方式解讀課文，感悟課文，全面提高語文素養。1 強調精讀細說 讀 是語文...