汽車與建築工程學院 2010級土木工程李英傑
從2023年4月開始，我就與數學建模結下了不解之緣。從校園競賽，到吉林省競賽，再到到九月的全國賽，將來可能還會參加美國賽，一路上，我們有過迷惑，有過彷徨，也曾堅持過，也曾拼搏過。這樣的經歷讓我們對數學建模充滿著迷戀與不捨。
最終，我們在三次比賽中都獲得了比較滿意的成績――――校級數學建模一等獎和省級數學建模三等獎，國家級二等獎。在此，我想就三次數學建模比賽的經歷談談我的心得體會。
● 查詢相關文獻資料
不管是吉林省賽的題目還是全國賽的題目，即使出題專家給的資訊再多，也不能滿足大家對這個問題的全面了解。因此，我覺得，在審完題後，要做的是第一件事是所有組員都花一定的時間來查詢相關的文獻資料，並資料共享，爭取使大家對同一問題都有共同的看法和理解。當然，在現在資訊如此發達的今天，要想在有限的時間內找到最有用最合適的資料，需要一定的技巧。
自然，通過搜尋引擎google輸入關鍵字搜尋相關資訊是大家常用的一種方法，但是，這只能達到對問題的初步理解。要想對問題有更深入的理解，通過學校的數字圖書館鏈結到相應的中外文資料庫（如中文：cnki、vip、萬方等，外文：
springerlink、ei、elserive等）來查詢相關文獻是較為理想的選擇，在這些資料庫中，你可以搜尋到許多很有權威的專家發表的**。通過這些**本身，我們不僅可以獲取有用的資訊，同時，通過每篇**最後的參考文獻，我們還能順藤摸瓜，查詢其它相關資料。這無疑大大提高了文獻搜尋的效率。
在時間緊迫的比賽期間，這是取勝的法寶之一。最後，還想推薦的是中國國內所做的專業的數字圖書館，如超星數字圖書館、書生之家等等。通過它們也可以快速地獲取有關資訊。
● 安排時間
由於比賽是有時間規定的，因此，在比賽前，隊員之間商量好比賽的時間安排是非常必要的。這在很大程度上避免了因為一些小細節的卡殼而把整個比賽的程序拖後的現象發生。
首先，這三次比賽，我們都是採用**的撰寫與題目的建模與求解同步。也就是說，賽題進展到什麼程度，我們的主撰稿人就要將我們的問題分析、模型建立與求解等問題寫到這個程度，不要等到所有問題都求解完畢才開始寫**，我覺得這樣**的撰寫會比較匆忙，很容易遺漏一些內容，進而影響整篇**對問題的闡述。因此，**撰寫與解題同步是比較保險的做法。
其次，大家對比賽期間的作息時間安排也要注意，校級賽是四天，吉林省賽和全國比賽是三天時間。在全國賽的時候，我覺得第一天通宵是得不償失的。因為第一天通宵後很容易影響第二天的大腦思考反應速度，而第二天又恰好是解題的**時段（第一天逐漸理解題意、第二天解決了題目的絕大部分，第三天完成題目的最後部分並著重修改**及其摘要），因此，保證第一天晚上有適當的休息時間是必要的。
大部分組選擇第二天晚上通宵或者努力到很晚。這樣做的目的是為了能夠在最後一天的時候爭取更多的時間修改**和摘要，我覺得可取，因為我們組在全國賽的時候就是這樣安排的，全國賽我們做的是和太陽能電池板有關的東西，最後大家能夠心平氣和地做到一起修改**的摘要。休息方面，體力好的人可以考慮最後兩個晚上通宵，體力一般的人，保險起見，還是只通宵最後乙個晚上最後好。
當然，在比賽的最後一天，所有組員坐在一起反覆修改**的摘要是必要的。
● 撰寫**
很多人對**的撰寫不是很在意，在他們看來，把問題分析清楚，建模並求解後就可以高枕無憂了，**只要大概說下我們如何求解並把結果寫上就完事了。殊不知，**是整個比賽的關鍵，因為我們最後提交的只有**，其它你求解過程中所寫的求解程式等都不會被評委看到。因此，如何在十幾頁的篇幅內把我們的想法，求解過程以及創新點表達出來是一件需要好好斟酌的事情。
第一，**的布局安排一定要完整。如，**一般包括摘要，問題重述，問題分析，建模與求解，優缺點分析，創新與改進，參考文獻與附錄等。我覺得我們在撰寫**的時候要盡量將這些內容描述清楚，不要圖省事，而把一些內容省略，這樣會給評委留下不好的印象。
第二，在問題分析、建模與求解時，一定要邏輯清晰地將其描述準確。第三，在描述求解結果的時候可以運用不同的方法，如，準確的文字描述，形象的影象表示，嚴謹規範的**表示等，也可以綜合應用三者，讓評委更能一目了然地看明白你們地結果。第四，在優缺點分析和創新與改進方面，要突出這篇**的閃光點，寫出自己地特色，這樣，才能吸引並打動評委。
第五，參考文獻要注意撰寫，尤其要突出文獻資料的新。第六，就是**摘要上的斟酌了，要盡可能在一頁篇幅內將全文的精華內容展現在評委面前。第七，我們也要注意**的排版等問題，盡量做到文字和圖表穿插，不要讓評委產生視覺疲勞。
● 團隊合作
團隊合作是數學建模比賽的精神指揮。如果乙個團隊不能做到很好的分工與配合的話，取勝是難以想象的。乙個團隊大致的分工是乙個人主負責建模，乙個人主負責程式實現，乙個人主負責**撰寫。
其間，三個人可以相互交流，互相幫助，但是，每個人都要盡力完成自己的本職工作：負責建模的人必須建出模型（中間可以和組內人員討論，聽取他們的意見和idea），負責程式實現的人必須實現程式，求出結果，負責**的人必須將**從頭寫到尾。換句話說，三個人雖然說是互相討論互相幫助，但是每個人在比賽期間都應該盡力將賽前分配的職責做好，這樣才不會影響其它人的工作。
如果建模的人建到一半，不建了，讓寫程式的人來搞，那寫程式的人倉促建好模型，也不能快速完美地將結果用程式求解，同時，也沒足夠的時間來跟寫**的人討論如何將這些想法和結果較好地表達出來給評委看。這樣，一環拖一環，最後只會影響整個比賽的進度。因此，比賽期間，要求三個隊員一定要有很堅定的毅力，不能一遇到困難就退縮，這只會大大打擊士氣並嚴重影響進度。
當然，這些都需要賽前隊員之間良好的溝通和交流。
● 回首往昔
將思想拉回到當初，也就是得知數學建模建比賽要開始的時候，那時的想法可以說是比較複雜的。一開始是執意想來的，但看到好多夕日的戰友乙個接乙個的退出，我也產生了離開的念頭，總在想這短短的十幾天時間真能學到些什麼東西嗎！倒不如好好地呆在寢室裡面，找幾本好書看看，好好的給自己充充電，那該有多好呀！
我完全心動了，考慮一下自己的情況，和他說的還真是差不多，並且考慮到即使來了，也並不能一定拿到獎，倒不如將時間花在其他方面來得實在呀！現在我堅持下來了。我真為我的意志力而高興！
我的演講能力加強了。現在也許是怕參賽的**不是自己寫出來。評委會看到滿意的文章後，會要求參賽者進行演說。
每一位老師都要求我們在**寫完後，在講台上進行解說。我組都是我跟另乙個人上的。雖然沒有很多機會上去，但是還是多多少少得到了點提高。
● 心得體會、意見
每個大學生，特別是理工科的同學，都應該有建模的思想。我們在基礎課上所學的每乙個方程都是數學的模型，所解決的問題都要用到建模思想。可以說要提高自己的素質，建模思想是乙個重要的因素。
我們可以找一些有關建模的書籍看一看，深一步了解建模要求什麼，有什麼方法、步驟。
能參加數學建模比賽，是一次很有意義的實踐。建模的思想可以通過看書得到，團結協作精神是我在這次實踐得到的最大收穫。每乙個隊三個人，互相協助，取長補短，表達自己的想法，接受隊友的思想，整個過程都需要團結協作精神，可以說數學建模比賽是建立在乙個團結協作的集體之上的。
我們在大學生活中，應珍惜每一次集體活動，學會表達己見，學會接受別人的建議，能夠和他人一起完成工作。
一次參賽，終身受益！的確是這樣的，數學建模只是訓練了一下，我就學到了在任何書本上學不到的東西。我永遠不會忘記這段時間！
有同學經常會借鑑一些別人的**裡的思想，然後變成自己的東西，不過那也是一種能力，不能小瞧。所以也要多看些別人的**以來提高自己。
以上是我參加吉林省賽和全國賽感觸最深的幾點，現在寫下來與大家交流，希望對大家有所幫助。謝謝～！
數學建模心得體會
第四，數學模型充分挖掘了我們的潛能，使我們對自己的能力有了新的認識，特別是自學能力得到了極大的提高，而且思想的交鋒也迸發了智慧型的火花，從而增加了繼續深入學習數學的主動性和積極性。再次，它也培養了我們的概括力和想象力，也就是要一眼就能抓住問題的本質所在。我們只有先對實際問題進行概括歸納，同時在允許的...
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數學建模心得體會
心得體會 我是來自發電3121班的胡桂園，在大一上學期我選擇了這門數學建模的選修課程。經過這學期上的數學建模課程。我深深感覺到這門課程的博大精深。在這門課程中，我學到了數學建模的基本要素 1.形成問題，了解實際背景明確建模目的蒐集有關資訊掌握物件特徵 2.假設與簡化 針對問題特點和建模目的作出合理的...