山東省小學**優質課學習心得
僑心小學高云云
10月23號至25號，我有幸取得了到濟寧參加山東省小學優質課觀摩的機會，對於這次難得的學習機會，我倍感珍惜。三天的學習時間雖然短暫，卻受益匪淺。
本次活動我觀摩了17節課。各位老師的授課特點，整體看來，都是設計精巧，語言簡練。基本上具備了新課程提倡的「雙基」要求，在教學中都體現了「讓學生在**中感受美」。
但是各位老師又各有各的亮點。比如：《過新年》中煙台南山的教師巧妙地將**的歌詞藏在對聯中，並在老師的帶領下有節奏的讀對聯，直觀地引導孩子在輕鬆愉快的氛圍中記住歌詞，表現**美感。
還有《請來看看我們美麗的村莊》中日照金海岸小學的張鈺老師的幽默風趣，噢巴格拉瑪農場中的打擊樂都是用生活中的廢棄物品製成，既環保充滿童趣，《木瓜恰恰恰》中新泰實驗小學的馬曉燕老師利用孩子手中的歌譜，彈紙或抖紙為歌曲伴奏等等都給我留下了很深的印象。同時也給我帶來了一思考：教師的整體素質一定要「厚積薄發」 ，教師能靈活運用各種教學方法、發揮整合能力、運用教育智慧型解決教學難題。
在聽課中，我也看到一些好的教學設計，往往由於教師語言表達，課堂生成資源的利用等因素的制約，而影響到教學效果，有些教師不善於駕馭課堂，沒有讓課堂活起來，讓學生動起來。像《風車依呀呀》這節課，沒有調動學生學習**的積極性和表現慾。課堂就變得枯燥無趣。
按照新課標的要求，教師在教學活動中不僅要鋪好路，還要維持好與學生的交流，這樣學生才能在平坦的大路上一路走好。
姜浩老師所授《桔梗謠》一課，給我留下了非常深刻的印象。首先是教師的專業素養，在教師範唱後，禮堂響起雷鳴般的掌聲，大家都被他完美的演繹深深的折服。作為一名**教師首先要有紮實的基本功。
再是有乙個好的教學設計。這位老師教學設計中由淺入深，層次分明，加上幽默的教學語言，收到了很好的教學效果。本節課是一節非常紮實比較成功的課，讓我受到很大的啟發，也給我今後的教學提供了乙個更大的空間。
「他山之石，可以攻玉」。自我反思，很多都是建築在自身的基礎上，而許多事情還是旁觀者清。所以，多觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。
假如我上同樣內容的課，會有什麼不同，什麼相同，我從中得到了哪些啟發等等就是一種進步。在本次觀摩課中，教師善於利用自己的特長，比如器樂、聲樂、舞蹈等，這些也可以作為自己的借鑑，看看別人是如何來利用的，思考自己在今後的教學中如何有效的利用。
通過這次學習，我看到了教師們的嚴謹的教學態度，授課的專致，看到了同行們的認真鑽研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今後的教學與學習中，我要改變自己以往不思進取的思想，以要用新的教學理念進行教學，刻苦鑽研，勇於創新，對學生的藝術教育方面作出自己應做的貢獻。
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