品德與社會優質課學習心得

2023年4月16日到19日，我有幸到丹江實驗小學參加了全市品德與社會優質課評比活動。短短三天，一共聽了12節課，她們設計的教學理念新穎，教學手法靈活多變，教師個人的素質之高給我留下了深刻的印象，使我收穫頗多。下面分幾個方面談一下自己的聽課感受：

一、新課改的觀念已經深入人心，深入到課堂的每乙個角落。在這些優質課中，幾乎每節課都有小組合作學習，都可以見到師生互動，學生自主學習已經成為課堂教學的主旋律。所有教師的個人素質都比較高，尤其是課堂語言都優美動人，充滿激情。

師生之間的平等對話與交流替代了過去的單純說教，徹底改變了過去那種「師道尊嚴」的師者形象，讓學生把學習當成了一種興趣。

二、教師精心創設教學情景，利用多**教學設計課件，使單調枯味的教學課堂變得豐富多彩、生動有趣，更好的激發了學生的學習積極性，有效地提高了學生的學習效率

三、課堂不再侷限於教室，擴充套件到了家庭、社群及其他生活空間，而且體現課前、課中、課後、校內外連續完整的活動過程。使課堂更加貼近生活。帶領學生走出課堂，走進社會，去訪問，去調查，運用所學知識去分析社會現象，讓他們在多種多樣的實踐活動中體驗，認識社會。

在這些優質課上，幾乎每節課都有學生課前蒐集資料、調查探訪的活動。學生蒐集處理資訊、自主學習和把所學知識運用到生活中的習慣也都得到進一步強化。

四、每一堂課教師都非常重視評價的導向作用，一句具有親和力的評價語，乙個鼓勵的眼神……都能激起孩子的成就感，激發孩子的上進心。師生評價、生生評價、小組評價、……多樣化的評價方式極大的調動了孩子們的學習積極性，大大提高了課堂教學教學的實效。

五、執教的教師基本功紮實，駕馭課堂能力極強，能靈活有效的處理教學過程**現的突發事件，及時的調整教學思路。

當然，執教老師們所表現出的精彩還有很多，這裡就說這些。

同時，我們也應該轉變對品德與社會課的認識：

1、以前認為課堂容量大，知識點多的課是好課。這次聽了這些優質課後我感覺：品德與社會課堂中，目標要小一些，方法簡單些，節奏慢一些，環節展開些，讓學生參與多一些，這樣的課才是好課。

2、以前制定教學目標，大多是從教參或者課本中找的，很少自己再新增取捨什麼，通過學習活動我知道了：要從學生的角度出發，制定切實可行的教學目標，表述要指向學生（把「培養習慣」換成「願意去實踐」等），目標不可太高或太空太大。

3、以前設計教案時，大多就是課堂研究，沒有把眼光放長遠。聽了這些優質課後，我明白了：不能只做孩子一堂課的好老師，要做孩子一生的好老師。

老師要以積極開放的心態順應時代發展，要有負責任的長遠目光，在日常課堂訓練中為學生的終身發展打基礎。

總之，這些優質課使我大開眼界，受益匪淺，深受啟發，在教學《品德與社會》時，我們作為教師必須正確把握其特點，實施有效的策略，相信我們學習了《品德與社會》新教材教學理念並且通過這次《品德與社會》優質課評比的活動之後，在今後的教學中一定能獲得良好的教學效果。

感謝領導為我們提供了這麼乙個學習的平台，感謝執教老師的辛勤付出，讓我們學到了很多的教學方法，提公升了我們的教學水平！