光輝小學高迎風
教學目標：
1、理解含有百分數的統計表的特徵和作用，掌握製作的方法，並能正確地製作。
2、理解表中資料的意義和關係，能根據表中的資料進行計算，回答問題或簡單推理。
教學重點：百分數的計算和讀表練習
教學難點：合計的百分數如何確定
教學過程：
一、複習引入
昨天我們學習複式統計圖，誰來說一說通過昨天的學習你學到了哪些有關複式統計圖的知識？表名、單位、日期；表頭的設計；合計和總計等。
出示小黑板：
拖拉機廠去年生產拖拉機情況統計表
2023年1月
讓學生結合昨天學習的知識，說圖表中的資料表示什麼意義？
你能設計表頭嗎？並把該統計圖加以補充嗎？
對於上面出現的總計，到底要不要？學生呈現一種是要，而且是如：4100，而有部分是要，但不是4100，而直接是2100，通過大家的討論得出結論，理解為什麼不要總計：
因為這裡的總計沒有切實的意義。
二、 新知學習
（一） 問題解決
現在大家能不能算一算每個季度完成的百分率？
學生的整體問題不是很大，很快的就能計算出。
填入上表得：
到現在為止，**完成了嗎？還沒有！還有乙個合計的百分率沒添？學生**該如何填寫？思考匯報！
方法一、
方法二、
方法三、
針對學生出現的三種計算方法進行討論到底該使用哪種方法？從該處的百分率所表示的意義出發：表示去年實際生產的台數是原計畫的百分之幾？從而理解用第一種方法計算。
（二） 問題延伸
你能計算增產的百分率嗎？計算並繪製統計表。
（三） 讀表練習
三、 鞏固練習
空調廠第一季度聲場拖拉機情況，有部分資料已經記載在統計表上，請你把統計表填寫完整。
年月四、 小結
含有百分數的複式統計表的百分數的計算，合計百分數的確定。
百分數的意義教學設計
百分數的意義和寫法 教學設計 南岔區東方紅小學邵紀龍 教學內容 教科書82頁 83頁內容。教學目標 知識目標 讓學生理解百分數的意義，體會百分數在實際應用中的廣泛性，並能正確地讀寫百分數。能力目標 在百分數意義的教學過程中，培養學生的問題意識及合作 交流能力和自學能力。情感目標 在教學百分數和分數的...
百分數的意義教學設計
教材分析 百分數在生活中的應用非常廣泛，是小學重要的知識基礎。本節包括百分數的意義及讀寫兩部分內容。是在學生學過整數 小數 分數的概念和用分數解決實際問題的基礎上來進行教學的。百分數同分數有著密切的聯絡。教學設想 由於百分數在生活中的應用非常廣泛，教學中應注意從學生已有的知識和經驗出發，理解百分數的...
百分數的意義教學設計
百分數的意義和寫法 教學設計 教學目標 1 讓學生理解百分數的意義，體會百分數在實際應用中的廣泛性，並能正確地讀寫百分數。2 在百分數意義的教學過程中，培養學生的問題意識和自主發現收集資訊的能力，體會數學與生活的密切聯絡。3 在教學百分數和分數的聯絡和區別時，培養學生的比較分析能力。教學重點 使學生...