《做個好吃的漢堡包》是中班的數學活動，本活動主要是引導幼兒學習區別物體的厚薄，並能用正確的詞語表達出來，知道比較物體的厚薄是具有相對性的。讓幼兒通過進行物體和物體之間的比較發現問題，了解一些邏輯知識，根據中班幼兒年齡發展特點，他們對一些簡單的邏輯知識已有了初步的了解，例如高低、大小等，所以我覺得選這個活動讓幼兒知道物體厚薄的比較是具有相對性的是很有必要。
活動中第乙個環節，我創設了開漢堡店的情景，讓幼兒幫忙評選出漢堡王。（就是選出最厚的那個漢堡）我一一出示厚薄不同的漢堡**，讓幼兒比一比，然後按照從厚到薄的順序排列漢堡。本以為很簡單的一環節，沒想到出現了點意外。
因為比較時既要清點漢堡的層數，又要按數字排列，所以幼兒們一下子有點反應不過來，時間有點拖沓，一定程度上影響了課堂程序。
第二個環節，是讓幼兒自己做漢堡，也就是讓幼兒自己動手用瓶蓋疊漢堡。目的是將同一物品放置在同一平面上進行厚薄比較。由於瓶蓋都比較小，所以疊放起來不太容易，疊不了幾層，而且容易倒，所以以後再上這堂課的話，應該用其它的東西代替，比如用同樣厚薄的大塊的積木，或者用一樣的紙盒等。
第三個環節，是幼兒動手操作，區分厚薄。這裡我選擇了讓孩子將幼兒用書結合起來，直接拿裡面的物品進行比較，並且用數字「1、2、3、4、5、6」來表示物體的厚薄程度。「1」表示最厚的，「6」表示薄的或者是最薄的，以此類推，將數字運用進來，這是對孩子們知識掌握程度的乙個檢查，大部分幼兒在帶領下能正確的標記出來。
這次活動第一環節逆向排列時出現的問題，是我一開始沒想到的，課後我在想，如果第一環節時，我先從正向排列開始，再慢慢過渡到逆向排列，可能效果要好些，這樣就能給幼兒提供點經驗，讓幼兒有了準備，課堂環節就能更緊湊、流暢！
中班科學《有趣的滾動》教學反思
每天的戶外活動中，孩子們最喜歡的就是踢球活動。追趕著在地面上滾動的球，球老是很調皮的滾來滾去，非常的不聽話。因此，我選取了關於滾動的這個題材。本次活動，源於幼兒的生活，能從幼兒的興趣點出發，因此孩子們都十分的感興趣，能參與到活動中去。本次活動的目標設定有兩點 1 對滾動的物體發生興趣，發現滾動物體的...
中班科學案例與反思
中班科學活動 動物的尾巴 案例與活動反思 中班科學活動 找尾巴 活動目標 1 看看 猜猜 說說，了解動物尾巴的不同功能。2 樂意在集體面前用較完整的語言大膽表達自己的想法。3 培養幼兒對區域性事物的觀察力。活動準備 課件 找尾巴 動物畫紙 報紙 活動過程 一 談話 1 師幼共同演唱歌曲 問答歌 要求...
大班科學《神奇的中草藥》課後反思
在最後環節主要是總結中草藥很神奇，是我們中國人發明的，不同的中草藥混在一起做成藥有各種各樣的作用，不同的疾病，最後通過 了解現在很多外國人都十分佩服我們中國的中醫中草藥，中草藥是我們了不起的寶貝，進一步提公升情感。三 活動反思 科學活動重在激發幼兒的認識興趣和 慾望。在本次活動中，如何以 神奇 為主...