針對情況三的改進方法思考：這種情況下的學生會等待教師的等級評定而混時間，乙個班幾十個學生，教師評定等級至少要全堂課的三分之一的時間，寶貴的一堂課，就這樣浪費了三分之一的時間，再怎麼說課堂效率也不會高的。課堂效率是一堂師生之間、學生之間溝通交流的資訊量的多少，等待教師評定結果的時候師生之間的資訊交流也只是教師與學生個別的交流，資訊流量就非常的少，效率就非常的低下。
改進方法建議：仍然是使用草稿本，仍然是組織學習小組，讓學生在草稿本上進行練習，在小組內進行交流。
總體來說，提高課堂效率就是讓學生隨時準備好草稿本，無論教師提問還是出練習，都在草稿本上自己進行練習，不要期待同學的回答，也不要期待教師給出什麼標準答案來。按照新課改思想，教師只是學生學習的組織者，參與者，合作者，不要充當知識寶庫形象，什麼問題都給出答案來，而是由學生學會提出問題，再組織學生解決問題。一堂課的表演者就是學生，還學生課堂主體地位，提高課堂效率。
蘇霍姆林斯基真的非常偉大，在那個時代就提出了如此精細的教育思考與方法，值得在新課改實踐中去學習與研究。
二〇一〇年四月二十一日
宋加銀聽課學習心得體會
昨天有幸參加了在代村小學舉辦的語文聽課學習活動。聽了三位老師的課，我感觸很深，收受頗多。用一句古話 授人以魚不如授人以漁 最能概括我的體會，這句話也就是方法比知識更加重要，學習方法是否科學，思維方法是否合理 正確，影響著學生的學習效率的高低。因此，我們教師在上課過程中應當借助文字，指導學生學習，將 ...
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土坪鎮中心小學 宋興美 教師的愛是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵 如果我的學生是花朵呢，我一定...
泰爾學習心得體會 胡曉明
精益變革不走捷徑也無捷徑可走 泰爾重工精益學習體會 碳素公司胡曉明 泰爾重工精益辦在推行精益過程中是如何定位和管控精益變革？泰爾重工的現場5s及目視化是如何推進？泰爾重工的日常改善 專案改善及支援改善的系統運作體系如何構建，評價體系是如何開展？泰爾重工是如何開啟管理者心扉，接受並主動參與變革？泰爾重...