最開始看到這個題目有點被雷到的感覺！
「建議」再加上雷死人不賠命的「101條」。一組詞強烈而義無反顧地竄入我的頭腦「kill me softly」。
「建議」是個特別圓滑又外交的詞彙，通常在某某人犯了錯誤的時候都會被人給與幾條溫婉的「建議」，那些希望你從此趨向於好的方向，讓人省心，不要再做一些違反常理獨樹一幟的事情出來的「建議」，而這，完全是可以諒解的。對於「幾條」來說完全是可以接受的，只要是正常人都不會有一點壓力。當然對「101條」也無需感到意外吃驚，因為大家可以由此聯想到101條斑點狗，或者是101次求婚。
雖然看書名就沒什麼好胃口，但書的內容可是很值得一讀的，總的說來，這絕對是一本好書！由此讓我記住了那位作者的名字：安奈特l布魯肖。
起初為了知道他是一位慈眉善目的老太太，還是幽默風趣的老頭，還費了一番周折，通過查證發現，「安奈特」是個常用的英文女名，因此判斷此乃一位「老太太」，曾經當過教師，而後就是到各處開始教育演說，還出過幾本書，頗有一番成就，這本書是她窮其畢生心血而作的一本暢銷全世界的衝榜書，和蘇霍姆林斯基那本《給教師的建議》相映成輝，前呼後應。
101條標準，其實並不算多。教師本來就應該熱愛教育事業，把一生的年華光陰都用在這個上面，在一生的時間軸上分攤這101條，我想就是1001條，10001條都不應該在話下。而且，我覺得並非把這101條都做到了才能叫合格教師，才可以傲居群雄，殺遍天下無敵手，就好像張無忌在修煉乾坤大挪移時，其秘籍上說（大概意思）：
此武功絕學共分為10層，當修完第五層時，你可以成為當今天下一等一的高手；修到第六層，可打遍江湖無敵手；第七層歷史上只有一人煉成過，卻已是仙人；第八層，至今尚無有人煉成，不知道是什麼樣子，九層，十層當然更不必說，可能是當時寫此秘籍之人的恍惚之作。這說明乙個武功秘籍，大概我們修煉到第六層就綽綽有餘，比例為60%，按這個比率，如果101條標準也算做每個教師成為教學高手的秘籍的話，101條乘以60%約為61條，這樣算來的結果，我想是任何人都可以接受的，在整個教育生涯中，我們只需合理地每年安排熟練掌握其中2條，就可以成為「打遍天下無敵手」的教育高手，這算是令人欣慰的一件事情！
終於翻開這本全世界隆重推介的書，一陣「第一次」春風般的感覺迎面撲來。全書共分6章，第一章關於課堂管理，第一小節乙個良好的開端，看到這，我不由得既失望又欣喜，因為我已錯過太多的第一次：當教師以來上的第一堂課，第一學期上過的課，第一次聽別人的課……卻也還有很多待嘗試的第一次：
本學期的第一堂課，下學年的第一堂課，下下學期的第一堂課，明年新學生的第一堂課……未來是捉摸不定卻又令人嚮往的！
第2章關於教學規劃。規劃前最重要的是認清規劃的物件，我不知道「規劃」這個詞的原版英文是怎樣的，如果是「schedule」之流，應該就是指教學計畫，也就是我們假期要完成的黃皮書，如果是「plan」我想就應該除了教學計畫外，更重要的是關乎學生及教師本身前後幾年，幾十年成長的總體規劃，這是一項最為勞神費心，又最為重要的事情。當然越勞心的事情，越能考驗這位教師是否真熱愛自己的事業，是否是真正合格的教師。
給教師的101條建議讀後感
給教師的101條建議讀後感 給教師的101個建議 一書，對於一位教師來說，多方面的吸取別人的經驗是有必要的，而多讀書，讀好書便是其中的一條途徑。一 學會思考。任何智慧型的產物都是思考得結晶。記得在走出大學校門之前，導師反覆給我們強調 不要只滿足於做乙個教書匠，不要只停留於每月能拿到薪水餬口！確實，離...
《給幼兒園教師的101條建議》讀後感
利用假期時間我閱讀了王春燕老師主編的 給幼兒教師的101條建議 一書，這是一篇針對廣大幼兒園一線教師的有關幼兒園課程的一本書，對於剛畢業走上幼教崗位，不知如何上好一節課的我來說是受益匪淺。本書圍繞課程的基本要素 活動目標 活動內容 活動實施及活動評價 結合大量例項指出了幼兒教師在活動中遇到的基本問題...
《給教師的一百條建議》讀後感
欣賞差生永不放棄 太和縣倪邱中心校龍好文 1977年，前蘇聯著名的教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基寫成 給教師的一百條建議 這本書裡所傳達的真知灼見，到今天仍值得我們細細品味。暑假裡閒暇之餘，我認真拜讀了這本書，每部分都有許多的精華，給我很大的震動，在這裡，我想結合作品裡提到的有關對差生的建議談談我的...