小學生小組合作方法小探索

小組合作培訓指南

一、小組構成

以四人為一小組。選取數學成績好、有責任心的作為組長。其他三個作為組員。

二、小組分工

1、組長：用具有評價本和小黑板。1明確、2講解、3組員反饋、4總結方法記錄本組問題、5推選發言人（盡量是後進生）

負責在課前向組員明確教學目標。二是在小組群學環節中組織群學，組長會的由組長在小黑板上進行講解教學。組長講完後其他組員繼續發言，交流自己的意見，並針對組長的講解教學提出自己的疑問或糾正意見（特別是基礎差的，若提問不出，要對其進行反問，看其是否記住、理解講解教學環節組長傳授的內容）。

對於組長也不肯定的問題，組長組織討論。討論流程是：首先由組長開始每個成員輪流講出自己的看法（講解題方法或提問題都可以），組長負責收集，並和組員確定好解決方法（答案），仍找不出答案的要提出本組的問題，以便在全班匯報、解答。

收集本組後進生成員中不懂的問題，記錄在小組學習本上（寫上姓名）。並提出本組共同遇到的問題。

2、組員：1聽明白組長講解、2補充自己的想法、3提出不懂的問題

後進生組員：

預習導學案能掌握部分的在組內交流；沒學會一點的首先可複述他人發言，然後提出不懂的地方。；回答組長提問，準備在班上發言。

一般組員；大體與上一樣

三、評價方法

1、組長評價辦法

一看組長講解和小組內學習後，組員對組長的評價。

二看班內交流時，所選出的後進生發言人的表述、講解如何。（老師給後進生多少表揚，組長一樣得到，甚至更多）

三每小組一本評價本。按時改錯獎1~2星，按時完成作業上交的獎1星。主動請教他人數學問題獎1星。考試有受表揚的獎3星。

四、亂獎星的倒扣10星並罰抄。

五、你們小組有什麼見意或意見，請寫下來。