教學故事
垛莊中心小學張文霞
一天，在課堂上，我發現乙個坐在後排的女同學頻頻的和前面的幾個同學「擠眉弄眼」。好幾次想說她，但是情況不是特別嚴重，也都忍住了。但是課都進行了一半了，那女生還沒有安靜下來，我終於忍不住了，便狠狠地批評了她。
下課的時候，我走過去，想了解一下究竟是怎麼一回事。我走到她的座位旁，問她：「你上課在幹嗎？
」誰想，她還沒有開口，眼淚就掉了下來。她的同桌在一旁告訴我，說她是班長，當時在幫我管紀律呢。我聽了心裡便有幾分的內疚了，雖然她不該在沒告訴我的情況下幫我對班級進行管理，但她的出發點是好的呀！
現在她哭了，肯定是我對她的態度傷害到她了！我摸摸她的頭，說道：「對不起了，老師不知道你在管理紀律，批評錯你了！
但是，你也有不對的地方，你應該事先通知老師一聲啊！下次，再有什麼事情，一定要事先和老師說一聲啊！」她聽了我的話，不掉眼淚了，點了點頭。
為了更近一步表示我的信任，我又摸了摸她的頭，說：「你是班長，那下節課幫老師管好紀律，好嗎？」這次，她使勁點了點頭，嘴裡還說：
「嗯！」，這時，我知道她不會再把這件事記在心上了。
通過這件事，我想在有些時候，學生需要的並不是單純的表揚，或者在犯錯誤時候的批評，他們更需要的是老師對他們的信任。如果他們覺得乙個老師真的對他們十分的信任，就一定會盡自己最大的努力，主動的、積極的做好每一件老師交給的事情。這樣的教育結果比單單的表揚或者批評要好多了！
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