研修方案
楊莊街道庫峪口小學
2023年2月
小學英語課外作業的布置和評價
研修方案
一、本課題研究的目的﹑意義
1.本課題的研究現狀
在小學從事英語教學工作已近十年，看著學生們在為按時完成作業而煩惱，有的學困生甚至經常不能按時完成作業，深感寫作業已然成為學生的乙個主要任務。學生做得辛苦，老師改得辛苦。長此以往，惡性迴圈，會影響學生對英語學科的興趣及學習效果。
英語作為一門初始學科，抄抄寫寫的作業是難免的，但有時作業布置不當，會造成學生敷衍作業的情況出現，養成很多諸如亂寫﹑抄襲等不良的習慣。作業應該作為課堂的乙個補充和延伸，是對課堂教學效果是一種深化。所以，如果教師能夠對布置作業有乙個整體的，科學的理念，在布置作業前做好權衡，做好作業設計，學生的作業效果會體現出來，這對學生將會是很大的激勵，對學生的身心發展必然產生積極的作用。
同時也能將教師從繁重的改作業中解放出來，集中盡力，搞好教學。
2.我們面臨的具體問題
課題研究前期，我們處在迷茫階段，加強對英語課外作業設計的有效性研究，對學生在英語方面的興趣濃厚程度無疑起著至關重要的作用。課題研究的第二階段，我們將會迎來三年級的新生，他們對英語學習的興趣，熱情將會極大程度的影響到以後的英語學習效果。《小學英語課外作業的布置和評價》這一課題的展開，將無疑會對我們的教學產生積極地影響。
二、本課題的指導思想
嚴格貫徹《新課標》的理念，研究作業的設計，包括對學生的評價體系的調整。切實做到在教學中的「減負」問題。促進學生積極，主動全面的發展。
三、本課題研究的主要內容
1.針對三到六年級學生，興趣愛好和習慣養成將會成研究的主導向。
針對提高學生興趣的培養，我們將在開學以後根據學生的學習內容，設計開展各種型別的小報作業，比如介紹自己介紹家庭成員的，談談四季喜愛的季節的。學生們可以根據自己的喜好，配上圖，塗上顏色。學生在完成這些作業的同時，會豐富自己的知識，增加學習興趣，體驗成功的快樂。
同時，通過字母單詞書寫作業，我們可以督促他們養成好的單詞書寫習慣。開學初，我們將會督促學生將糾錯作為一項作業，長期堅持下來。可以布置一些讓學生自己蒐集資料，整理歸納的作業。
這些將會對學生良好學習習慣及動手動腦研究習慣的養成，產生積極的作用。
2.針對六年級的畢業生，有效作業，提高成績，為學生切實減負，將是我們努力的方向。
四、課題的研究方法
1.群策群力，將實際教學與教研相結合。
2.加強理論學習，將理論與實際相結合。
五、實施步驟
階段1：（三月至四月初）進行選材與任務分工階段
針對學生的具體情況，研究課題內容，具體措施和步驟。同時進行詳細的人員分工。。
階段2：（四月至十二月初）具體操作階段。
根據前期計畫，認真執行課題研究，發現問題，及時進行調整。
階段3：（十二月初）課題結題階段。
根據課題實施情況及效果，撰寫**，形成課題結題報告。
談談中小學生英語課外作業布置的技巧
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