進入教育行業已有兩年多了，雖然不長，但是我穩定和成長的重要階段。
剛畢業對這個職業還沒什麼認識，對外面的世界充滿好奇，覺得當一名美術老師，沒什麼意思，一門副課，可有可無，難道這輩子就這樣度過嗎？有段時間我離開了這個職業，當了一名營業員，希望有一天，可以開乙個自己的店，但並沒我想象的那麼好，每天很累，要面對不同的人，都要以笑相待。有一天我拖著疲憊的身體回家，路上有個孩子說了聲：
老師好！我心頭一陣，已經很久違的聲音了，我不盡問自己，我還是老師嗎？我不當老師，這輩子我會後悔嗎？
從此我下定決心要當一名真正的老師，開始了漫長的考編，經歷了一些波折後，今年我考到了五河一小。今天做一名小學老師，心裡很踏實，經歷了迷茫，再來的學校，很幸福。我找到真正適合自己的職業。
從代課到今天，兩年多，接觸了很多的學生，也有不少給我留下了深刻的影響，回想起來很多學生的臉都在我的腦海裡。第一年當老師，讓我印象最深的是，初一的小女孩羅偉。記得第一次讓他們做手工筆筒，她讓我很驚訝，美觀，功能多，形式特別，而且很漂亮。
從此我關注了這位學生，讓她加入了美術興趣小組。她學東西很快，每次都很認真，而且總有意想不到的東西。讓我感到教學是件愉快的事。
每個班都有這樣的學生，讓老師感覺到了自己工作的意義，和快樂，看他們一天天的獲得知識，對老師，也是種幸福！
每個班不僅有成績好的，自然也有很調皮的孩子，劉小海就是其中乙個，上課不聽，不畫，吃東西，講話，無論你怎麼批評，都沒有用，讓我很頭疼。有一次，上課，我讓他和我一起在黑板上畫，及時的給修改，看到畫的好的，就在全班表揚，他非常的得意，以後每次都很積極地畫畫，慢慢地越來好。我看著也很高興。
在聖誕節的時候，送了我一張可卡，上面寫著，一直老師都認為我是差生，自己也就這樣認為，但美術課上讓我覺得不是什麼都比比人差，我很開心，老師你辛苦了！看了後，有種幸福感，著也許就是老師的意義吧！
王曉曉是乙個先天高度近視的乙個學生，畫畫其實並不怎麼好，但都很認真，每次美術課，我都讓她到第一排畫，及時修改，也時常表揚，結果進步很大，每次看到被表揚後有種幸福的笑，讓我覺得那麼可愛，一些比同齡反應慢些的孩子，老師的關心，也許對他們有特殊的意義！
乙個班級就像乙個小社會，什麼樣的學生都有，好學生自然很受老師的喜歡，但那些學習不怎麼樣的更需要老師的關心，需要老師及時的引導，我想對他們以後的成長都是很重要的。在教學生的過程中，慢慢地喜歡了學生，喜歡了教學，也感到，好的教學，裡面的東西很多，需要我學習的東西也很多，以後我要不斷地完善自己，讓孩子們快樂的學習，也讓自己從中得到快樂，和幸福！
我說我的教育故事
一多數情況下，男女生在一起，彼此僅是合得來。談的攏的朋友而已，不必大驚小怪。從性格上講，男孩性格開朗，勇敢剛強，果斷機智，不拘泥於細枝末節，不計較點滴得失，平時好問，好想，但是也有粗暴驕橫，逞強好勝的缺點。女孩文靜聽話，學習踏實，關心集體，樂於助人，責任感強。但也有情感脆弱，心胸狹窄的缺點。從學習上...
我說我的生活故事
孩子，要學會感恩 故事背景 學校要求本村的學生中午吃飯時間一律不能留在學校，可是我班有一名學生連續幾天中午不回家吃飯，聽到值班的老師告訴我這個訊息，我馬上進行了解情況，原來他和父母鬧矛盾後，恨自己的父母，不想見父母的面，所以不回家。通過這件事，我認識到現在的孩子大多是獨生子女，普遍缺乏感恩之心，他們...
我說我的家風家訓故事
國有國法，校有校規，那麼家就有家風。人們常把家風掛在嘴邊，那家風又是什麼呢？家風就是家規，乙個能給人帶來良好的教育環境，懂得什麼是敬 孝 尊 愛 美 善，這就是乙個家的家風。那麼我們家的家風就是 放學回家先做作業，吃飯之前要洗手，吃飯時不能說話，吃完飯還要洗一次手，到了晚上乖乖躺在床上睡覺，這也就是...