用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業的程度，希望能夠跟企業結合一起的意向有多少，如果這三樣東西都是對的，我們企業會給他非常大的機會去發展。
李梅芝本學期根據學校要求
開設了中外哲理詩鑑賞選修課
選這個專項的意圖是基於如下幾個考慮：一、提高學生的鑑賞能力；二、積累一些哲理詩句
在寫作中能準確應用
提高學生作文的語言色彩；三、提高學生的審題能力
能準確審題立意；四、能準確概括詩句蘊含的哲理
每年的語文高考題中都有詩歌鑑賞題
分值為八分
全國題中有一年的考題是比較王之渙和暢當的《登鸛雀樓》
要求考生談出王之煥詩勝出的理由
學生作答的角度就是王之渙的詩後面兩句"欲窮千里目
更上一層樓"裡面蘊含著"要站得高才能看得遠"的哲理
提高學生的鑑賞能力
有助於學生提高得分
第二方面就是有助於學生積累名句
在高考題中還有乙個內容就是要考名句名篇背誦
其中有部分是課外的內容
多積累肯定有益無害；如果在寫作中加以正確引用更是有助於提高學生作文的得分
因為這也是學生作文富有文學色彩的乙個重要方面；有一次聽高三的作文課
王麗卿老師讓學生訓練的作文話題是"曲徑通幽"
這就要求學生能夠準確理解詩句隱含的哲理；前兩年高三的階段性考試考過乙個題
讓學生概括"山重水複疑無路
柳暗花明又一村"蘊含的道理
如能讓學生多加訓練
考到這一類的題
學生能夠舉一反三
具備一定的遷移能力
定會提高學生的得分率
本學期這四個課時要達到的教學目標是：首先
準確理解哲理詩的概念
能鑑賞一些比較簡單的中外哲理詩；其次
練習一下審題立意
如果考到蘊含一定哲理的詩句的作文材料
能準確把握立意的角度
不至於因審題不准而失分
主要的授課方式：把授課內容製成課件
首先讓學生欣賞、思考、討論、回答
然後教師加以總結
用課件展示出來以加深印象
其次教師把一些哲理詩句整理印發給學生
讓他們課下積累、記憶
再次課上讓學生自由**自己原來掌握的一些哲理詩
談自己的見解
與大家分享
學生的反饋情況：學生普遍認為開闊了視野
自己的閱讀鑑賞、審題立意各個方面的能力都有一定的提高
比較喜歡這個內容
存在的不足：因為是走班制
學生管理有一定難度
這兩個班中二班的學生比較守規矩
一班一些學生不太好管理
今後要加大管理力度
不能讓那些不學習的學生影響到其它同學
也不允許又不學習的現象存在
"路漫漫其修遠兮
吾將上下而求索"
我們做了第乙個吃螃蟹的人
深感榮幸
也倍感責任重大
今後要加倍努力
不負重托
成為讓領導放心、學生歡迎的教師
語文選修課總結
問渠那得清如許？為有源頭活水來。我國 普通高中語文課程標準 實驗 引領著高中語文課程的深度改革與重建，在這一課程改革與重建過程中，語文選修課程的建設無疑是改革力度最大 創新含量最多的系統工程。可以說，我們高二語文選修課的開設，是新課標努力實現語文課程設定統一性和靈活性 基礎性和選擇性的結果，是學校領...
高中語文選修課程實踐略談
作者 孫立剛 中學語文 大語文論壇 2013年第08期 作為新課改的親歷者，筆者三年來針對語文課改的重頭戲 選修課的設定和開設進行了不間斷地觀察和記錄。應該承認，在課程設計之初，教材編撰者們奔波求索，煞是費了一番心思，為語文的回歸做出了貢獻 但同時還有很多不盡人意的地方，茲做一概述。1.選修科目繁多...
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