考試情況分析:
本次考試人數55人，總分分，人均 81 分，其中高分人數7人，高分率 %，優良人數人，優良率 ％，及格人數21人，及格率 %。
從整體來看，大部分學生對基礎知識掌握得還不夠牢固。拼音、字詞部分有八道題：選擇正確讀音、改錯字、補充成語、詞序排列，選詞填空，判斷題，選擇題，還有寫看的成語。
這些題型都是平時反覆練習過的，但一些學生失分較多，因為平時班級不少同學不認真完成家庭作業，上課不專心聽講。閱讀有四個部分，前面三部分都是我們所學習過的課文當中的，大部分學生出錯較少，只有少數後進生平時不認真完成作業，沒有記住，尤其是課文填空較差。最後的閱讀短文大部分學生沒有認真閱讀，句子加標點失分較多，判斷能力較差，其他題能按要求認真做答，通過閱讀理解的考核可以看出，平時應要求學生多讀書，多思考，教師要加強閱讀分析理解能力的練習，提高學生的閱讀理解和綜合分析能力。
這次習作要求以物品或動物寫一篇童話，要求大膽的發揮想象，做到想象合理，內容具體，語句通順。大部分學生能按要求習作。但是部分同學的作文內容比較空洞，篇幅太短，錯別字、病句較多，學生自我修改作文的能力還須加強練習。
另外，因為本次試卷題量較大，而且試題格式不正規，加之學生不認真，導致一些學生失分。
努力的方向:
經過認真地思考，在今後的教學中我要著重進行以下幾個方面的教學改進：
1.在教學中，認真備課，認真落實新課程理念，提高學習活動的效益，從而達到以熟讀感悟。備課時要仔細分析學生學習時可能出現的各種情形，因地制宜。
要估計到學生的思維，設計適中的問題，注重教學目標的實現，培養學生創新精神，積極鼓勵他們展開學習活動。
2.培養學生預習的好習慣，對提高閱讀能力，提高閱讀效率，順利地達到教學目標有至關重要的作用。
3.激發興趣，幫助學生樹立自信心。多加強閱讀理解的指導。
在閱讀教學過程中要注重用讚賞、激勵的評價語言，激發學生積極主動地學習，對課文產生濃厚興趣，讓師生情感交流，並營造寬鬆和諧的學習氛圍的，堅定學習自信心。
4.寫作方面: 重視好詞、好句、好段的積累，多看書，多練筆，引導學生用語言把事物描述清楚;引導學生從寫一段話到幾段話,過渡到構段成篇;將通過多種形式來訓練學生,如:
寫日記,小片斷,學習心得等,培養學生的觀察能力,表達能力和寫作能力.提高學生的寫作水平。
5.加強對後進生的轉化輔導。
6.多鼓勵學生學習的積極性，幫助他們改掉懶惰的習慣。
總之，在今後的教學工作中，對不完成作業或不用心學習的同學重抓到底，要充
分調動起學生學習的積極性、主動性，激發學生學習語文的興趣。
四年級期中考試語文試卷分析
期中考試已經結束，四年級第一學期已經過半。雖沒有交換監場，但從監考和試卷的評判上我都非常嚴格，目的只有乙個，那就是通過考試了解學生這一階段的真實的學習情況和我的教學效果。為了盡快地查詢不足，總結經驗，更好地為以後的教學工作服務，下面我簡要地把這次語文測試做乙個綜合的分析。參考人數 36人，試卷滿分1...
四年級語文期中考試卷
班級 姓名 一 拼拼寫寫，看我多棒！12分 b ow l n zh o f n x j ny n ch n di y nb q n xi x nch l n d n f m sh h u r np n 二 我能幫它們找到合適的座位。8分 1.奔騰沸騰 只見水天相接的地方出現了一條白線，人群又 起來了...
四年級語文期中考試總結
本次期中檢測試卷，知識內容考查比較全面，題型適中。基礎知識能緊密結合教學進度，緊扣學生生活實際和認知規律，面向了全體學生，能力部分能圍繞四年級孩子的閱讀能力，考查孩子的審題和思考能力，我認為整張試卷還是較為成功的。本次考試四二班參考人數29人 本次期中檢測試卷，知識內容考查比較全面，題型適中。基礎知...