四年級語文期中考試總結

時間過得真快，轉眼期中考試結束了，看看這兩個月的教學工作，有得也有失。看著學生的成績，讓我感到自己和學生的付出有了一些回報！半個學期的學習，學生進步很大，增長的每一分都凝聚著師生的血汗。

回想這半個學期以來學生在各方面的表現以及自己在教學中存在的問題，今後將從以下幾方面入手改進：

一、成績分析

1.成績分析

本班共有學生26人，及格人，平均成績分，及格率是

2.存在問題：

（1）課堂效率較低。體現在當堂所講知識學生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問學生的回答不準確，記憶不熟練。

（2）教學環節落實不到位。原來以為上課講到了，學生就應該掌握，從現實來看並不是這樣，只有讓學生在學習過程中不斷重複，才能記憶牢固。

（3）對偏科生指導少。由於種種原因與偏科生的交流較少，導致偏科生還是偏科。

3.具體措施

（1）精心備課。認真準備每一節課，閱讀教材，備教材，備學生，備教法，讓每節課都力爭成為精品課堂。

（2）優化教學環節。針對學生學習中的問題，通過講課、整理、練習、講評、反思等環節，促進學生對知識的掌握。

（3）加強偏科生談話。利用好自習時間和課下時間找學生談話

（1）班級有的學生有驕傲情緒。上次考完後，我在班級裡提過有些學生考得不錯，學生就高興的不能自已，但實際上成績也不是很高。

（2）上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。

（3）自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。

（4）學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。

剛**級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：

（1）加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規紀律進行約束，進一步提高凝聚力。

（2）狠抓班級常規。開學以來，班級常規做得並不好，早操、紀律、衛生工作都有待加強，在以後的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學更有效地學習。

（3）加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有幾人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。

二、不斷提高學生的閱讀

「閱讀」在語文教學中具有舉足輕重的地位，培養學生的閱讀能力是教學的重點。今後教學中要激發學生的閱讀興趣，交給學生閱讀方法，擴大學生的閱讀量，多給學生創設閱讀能力訓練機會，從而促進和提高學生的閱讀能力。

三、興趣先導，注重積累，培養誦讀能力。

對學生的學習態度加強引導，激發學生的學習興趣；在教學中繼續加強對學生進行基礎知識的訓練與鞏固。努力做到要求默寫的課文、會寫的生字、詞語一課一清，每課的練習題一課一練，當堂批改！同時利用好上課前，有計畫的向學生推薦好詩歌、名言警句、著名篇目等，讓學生背誦下來，爭取讓孩子們與眾不同。

四、端正態度，培養習慣。

班裡多數學生缺少細心、刻苦的品質，馬虎、浮躁的學習現象嚴重。教學中，首先讓學生明確學習目標，端正學習態度，培養學習興趣，逐漸形成良好的學習習慣。

希望通過自己和學生的共同努力，不斷進步，不斷提高孩子們的語文素養。