2、專題講座；主要著眼於幫助骨幹教師、教學能手加強理**化素養，拓寬學術視野，重構知識體系，掌握知識更新和探索未知領域的方法；獲取資訊；提高職業成熟度，增強學科學術研究和自我提高能力。
3、討論與交流：討論與交流，主要著眼於提供專家與培訓者互動的平台。充分利用骨幹教師自身的重要資源，通過自我反思，互相傾聽彼此的聲音，分享別人的經驗，達到共同提高。
4、實踐與考察：教育教學實踐與考察，主要著眼於增強骨幹教師、教學能手實施素質教育的迫切性、針對性和自覺意識，加強理論指導教學實踐和進行學科教學改革的能力，為形成自己獨特的教學風格和教學特色打好基礎。
四、培訓考核
1、書面考核：主要針對集中培訓。根據培訓內容結合工作實際，完成試卷或書面作業考核，並存入教學能手個人考核檔案，作為認定依據。
2、實際考核：一是由學校組成評審組對每位教學能手在崗位自修中確定的課題進行嚴格評審，採取答辯、檢視過程資料、同行評價等方式對實際成果作出理性評價，結果作為教學能手認定的重要依據。
3、評審組對教學能手的學習自修過程作出評價。評價採取檢視筆記、讀書交流、讀書反思等方式進行。評價按「優秀、良好、及格」三個等級進行。
教學能手培訓感受
西安市未央區西航一中景雲皓 2013年7月20日至7月23日，我有幸參加了西安市中小學骨幹教師培訓會。在我來之前，我心裡就一直犯嘀咕，培訓難道又像以前一樣，無非就是聽報告，開座談會，你講我聽如此而已。報到一如既往的平淡無奇。而7月20日下午的開班儀式就給我和往常不一樣的感覺。本次活動的組織者，西安市...
教學能手評審方案
中等職業教育教學能手評選方案 一 指導思想 本次評審以提公升教師專業發展為指導，根據全面實施素質教育和新課改的要求，以教學質量為核心 以改革創新為動力，旨在建設一支能適應現代化教育需要，在教育改革中能發揮引領作用的骨幹教師梯隊，不斷充實和擴大省級骨幹教師隊伍，促進我省職業教育師資隊伍整體素質的提高。...
教學能手評選方案
2014年上學期理科組教學能手評選方案 為進一步加強教師隊伍建設，不斷提高教師實施教育教學改革能力和教學水平，全面推進素質教育程序，培養典型，樹立標兵，從而帶動教師隊伍整體水平的提高，特制定此評選方案。一 評選目的 意義 1 全面提高教師的素質。2 教師素質的提高是實施素質教育 優化教學過程 提高教...