（2023年3月——6月）
師傅：張小歡徒弟：豐曉霞
一、張老師（師傅):問題的提出及建議：
1、如何進行重難點的設定
2、如何在環節的細節中，滲透一些常規知識。
二、豐老師（徒弟）：對問題的理解和總結：
原先我在設定重難點上，我一直都是將原本活動的活動目標作為重點或是難點的。這次張老師給我提出建議之後，我發現，我思考的還不到位，其實，難點可以是在原本作為重點的目標上進行提公升。如本活動重點在於感受，而難點就應是「如何將感受說出來」。
這是語言領域的活動，但是在實際生活中，往往乙個活動可以設計很多種領域的內容，可以在細節中進行滲透。比如，回應時如過「我想強調完整地說」，回應時可以著重這一點，比如，糖果分享時，可以說「好朋友要分享自己的食物哦！」，也可以提醒「吃糖果要記得刷牙」，「咬硬糖」的時候，要注意不要太重地咬等等。
師徒結對活動的重要意義，是為了幫助新教師能盡快適應新的教育環境，掌握紮實的教學基本技能和教學方法與藝術，盡快使青年教師成長與成熟起來，並形成自己的教學特色，成為幼教戰線上的中堅力量和骨幹。幼兒園不但為教師們搭建了乙個相互學習、相互促進，相互幫助的平台，而且還要對整個結對幫教過程進行多渠道的了解和調控。作為師傅，要做到「傳、幫、帶」等要求，即在思想上要熱愛和關心徒弟的進步，在業務能力上要指導和幫助徒弟，在作風上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進徒弟們的成長；希望通過帶教師徒雙方達到「教學相長，共同提高」的雙贏目的。
幼兒園組織的「藍青工程」活動，使我受益匪淺，我感謝幼兒園為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向**學習，才能不斷地提高自身的素質。總之，在這半年來，我向張老師學到了很多東西。
我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業型教師發展，這是我的又一目標。
教學能手經驗交流
2014年6月 豐曉霞 教師要採取形式多樣化的引入方式，展開故事內容。一 根據圖書故事的主題，以遊戲形式引入。3 6歲幼兒的年齡特徵好動 好模仿,因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當的角色,即運用遊戲等形式匯入,以激發幼兒參與活動的興趣。如 機械人 讀本中，我首先與孩子玩 機械人，變...
教學能手經驗交流心得
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教學能手經驗交流康萬全
三 我的教研觀 教學既教研 剛畢業時，看到同辦公室裡一些老教師一沓沓的榮譽證書，除了羨慕，自己心裡也曾經想 什麼時候我也能有自己的教研成果。那時，教學研究在我的意識裡是乙個遙不可及 不敢涉足的領域。後來，我意識到，教學研究離我們並不遙遠，只是要做個有心人，將自己教學實踐中的認識 感悟 經驗 教訓甚至...