我有乙個學生，平時默默無聞，學習成績也很一般，有一次，我讓同學們朗讀課文，我發現，她朗讀的鏗鏘有力，底氣十足，吐字清晰，聲情並茂。於是我特別表揚了她。這件事我慢慢地就淡忘了，直到在這次期中考試中，她考了全班語文第一名，我感到很意外，通過了解，我才知道，那一次的表揚讓她產生了自信也愛上了語文，因為她以前幾乎沒有被老師表揚過，一直覺得自己微不足道，直到那一次我表揚了她，她才發現自己也有優點，於是學習有了動力，整個人就像換了個人似的。
這件事給了我很大的啟發：關愛和鼓勵的力量遠遠勝於批評的力量。主動學習的動力是無限的，只有讓學生相信自己，愛上學習，成績提高的速度往往超出我們的想象。
相反，老師過於的嚴厲，過多的批評，會給學生很大的壓力，很容易讓學生產生厭學情緒，這是學習中的「瘟疫」，一旦在學生中蔓延，對整個班集體學習氣氛的影響是巨大的。因此，作為一名老師，要學會鼓勵學生，多讚美學生，往往一句讚美的話就可以讓學生找到自信，愛上乙個老師，從而愛上這個學科，教和學都變得輕鬆了，何樂而不為？
同時這件事也讓我對自己以前的一些做法進行了深思，我也曾很嚴厲的批評過學生，雖然嚴厲的批評之後我也很後悔，但當時的氣憤總是難以抑制，太在意學生的過錯，對學生期望值太高，總希望他們如己所願……現在想想，自己太缺乏冷靜與智慧型了，一方面忽略了孩子的本性，一方面希望他們個個都是最棒的，這本身就是極大的矛盾，也說明了自己經驗的不足和教學方法的不成熟。
這件事將是我教學生活中的里程碑，告誡我：只有愛才能融化冰冷的凍土，讓學生的希望之心常在，自信之花常開。
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