這一階段主要任務，是根據教學評估方案的評估指標任務，結合本校、本人工作實際，按照教學評估辦的要求開展自查自評自糾自建，落實整改階段。
對照指標體系開展自查，整理出評估所需的各項資料進行自評；全面找出教學中存在的主要瓶頸問題，教學基本建設和教學管理中存在的薄弱環節，提交自評報告，找出問題，提出整改措施；
教學評估領導小組要對學校及各部門、人員自評工作的情況進行檢查、指導，針對一些共性問題及時召開協調會議，提出下一步工作安排的意見，努力把握好教學評估的方向和程序。
根據自評的結果和意見，提出針對性的整改方案，並下達《整改任務書》，各部門及人員組織整改。
寫出自評報告初稿（包括背景材料目錄、各種統計資料、自評結果、整改措施、特色專案等），並提供原始背景材料。
第三階段：學校組織實施教師教學評估階段
這一階段的主要任務是按著學校教學評估實施方案組織實施教師教學評估。教師教學評估由學校組織實施，每個學年至少一次。先由每一位教師根據評估標準進行教師自評---------教師互評---------家長、學生評---------學校評估小組進行評估（業務檢查，課堂觀察等最後由綜合分數確定為教師教學評估等級，教師簽署意見---------學校作好評估總結存檔。
教師「教學評估等級權重」表存入每位教師專業發展記錄袋，作為教師任用、專業發展狀況的重要依據。
第四階段：教育局組織實施學校教學評估階段
每年一次的學校教學評估由縣評估機構組織實施，具體方法和程式如下：
1、評估學校要在縣級評估時間乙個月前，填寫《青龍縣義務教育階段學校教學評估報告》中的基本情況和自我評估總結，並報送文字稿三份，電子稿乙份。
2、縣對學校義務教育階段的教學評估，在學校自我評估的基礎上，通過聽取匯報，學校考查，查閱檔案資料，教師、學生、家長、社會訪談，觀察不同學科、不同水平教師的課堂教學，教研活動等途徑實施。
（1）聽校本研究及評價研究的自查自評匯報，查閱學校教師教學評估檔案資料和其它相關檔案。
（2）評估組對隨機確定不同地域、不同自評等級的校點小學進行教學評估。
（3）教學評估的主要物件是學校和教師。評估組隨機抽取不同學科教師，通過對話、課堂觀察、學生及同事訪談、查閱相關材料等對教師進行評估。
3、評估組根據被評估的自查自評匯報、實地考查學校的情況，把學校教學管理水平，教師專業發展，學校教學質量不斷提高作為學校評估的重要指標，對評估學校自評結果和義務教育階段教學工作進行綜合評估，並做出評估總結和結論建議。通過座談交流、對話等方式肯定成績，提出改進意見。同時，對教學工作進行有針對性的業務指導。
對學校做出的綜合評價，要納入學校年度教學評估檔案，作為校長任用、考核、獎勵的重要依據，作為學校教學評估的第一手資料。
4、評估組的評估總結及結論建議，經縣評估領導小組審議通過後，正式簽署評估結論。然後將《青龍縣義務教育階段教學評估報告書》返還學校乙份。
第五階段：市對我縣教學評估階段
要做好教學評估背景材料的複查、整理、分類和歸檔工作，布置教學評估工作展室，製作向專家組匯報的錄影光碟和多**軟體，迎接市對我縣教學評估檢查。
三、完成教學評估工作的幾點措施
1、必須堅持「以評促建，以評促改，評建結合，重在建設」的原則。「評」是手段，「建」是目的，教學評估的目的在於促進全面建設。要通過教學評估工作，推進教育思想觀念的更新，推動教學改革，改進教學方法、完善教學手段和教學管理。
教學評估要強化兩個提高意識：一是提高教師課堂教學質量意識，二是提高教研活動質量意識．通過評估，切實推動課程改革的深入實施，切實提高教學質量．
2、必須堅持把教學評估工作與學校日常工作和長遠建設目標相結合、教學評估工作與兩評四考工作相結合、教學評估工作與目標考核工作相結合。
學校的日常工作要根據評估的要求整體推進，統籌規劃。要正確處理好改革、發展和穩定的關係，處理好評估和當前工作的關係，圍繞教學評估做好提高各方面工作質量。以積極的工作態度、良好的精神面貌、紮實的工作作風做好各項工作，保證學校教育教學工作有序進行。
3、必須堅持實事求是的工作作風。在教學評估過程中，教師必須實事求是地進行自我評估和自我總結，要做到肯定成績不浮誇，查詢問題不折扣，統計資料要真實，杜絕弄虛作假行為，對不負責任者要嚴肅處理。
4、必須強化教學評估工作的責任意識。教學評估實質是對學校全面工作的整體評估，事關學校長遠發展的大局，要增強教學評估工作的緊迫感和責任感，切實加強教學評估工作的統一領導和組織協調。要強化責任追究制，實行定期通報和獎懲制度。
必須充分調動全校教師的教學評估工作的積極性。在教學評估過程中，要充分發揮典型引路的作用，樹立一批教學評估工作先進典型，推動全縣的教學評估工作，充分發揮他們的模範帶頭作用，營造濃厚的教學評估氛圍，確保教學評估工作圓滿完成。
5、根據國家課程計畫，開全課程、開足課時，尤其是**、體育、美術、勞技、資訊科技、校本課程、綜合實踐活動、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計畫、相關材料、有落實。加強地方課程的管理及學校課程的挖掘開發。要求使用合理，布置規範符合要求，檔案齊全。
6、必須加強義務教育階段教學評估檔案的建設，針對存在的問題制訂切實可行的整改計畫，整理、補充、完善近2023年以來的各級各類檔案、規章制度、原始材料的歸檔。
教學評估實施方案
漕河中小學學義務教育階段教學評估實施方案 為進一步深化我校基礎教育課程教學改革，提高教師專業發展水平，增強學校實施和建設課程的能力，全面深化素質教育。特制定本實施方案。一 指導思想 以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，推進和深化課程改革為宗旨，以發現，研究 解決學校和教師實施新課程中的現實問題...
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教學評估工作實施方案
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